Sa artikulong ito ay isasaalang-alang natin ang paksa at mga gawain ng developmental psychology, ang mga batas ng mental development at ang mga pagbabagong nangyayari sa isang tao sa buong buhay niya.
Nagbabago ba tayo - ang tanong ay medyo retorika. May naniniwala na ang mga tao ay patuloy na nagbabago sa ilalim ng impluwensya ng parehong panlabas at panloob na mga salik, may naniniwala na imposibleng baguhin ang pagkatao, at ang isang tao ay nananatiling pareho sa buong buhay niya, nag-iipon lamang ng karanasan.
Ang problema ay hindi lamang nauukol sa mga pilosopo at karaniwang tao. Mayroong isang buong seksyon na nag-aaral sa mga pagbabagong nangyayari sa isang tao sa buong buhay niya - age psychology.
Tungkol sa paksa ng developmental psychology
Sa pagtanda natin, nahaharap tayo sa mga hindi inaasahang sitwasyon, natututo tayo, nakakaranas tayo ng karanasan. Ito ay palaging nakakaapektosa ating pag-uugali. Nagbabago din tayo sa loob - hindi gaanong emosyonal ang reaksyon natin sa ilang bagay o kabaliktaran.
Ang mga kilalang expression na "lumaki bilang isang tao", "nabuo ang personalidad" o simpleng "hindi sapat na gulang" ay nagpapakilala lamang sa mga pagbabagong nagaganap sa isang taong may edad, na siyang paksa ng pag-aaral ng sikolohiya sa pag-unlad..
Hini-highlight ng seksyong ito ang mga pattern ng pag-uugali at mga uso sa pag-aaral na likas sa bawat pangkat ng edad, kaya malapit itong nauugnay sa sikolohiyang pang-edukasyon.
Sikolohiyang Pang-edukasyon
Ang paksa ng pag-aaral nito ay ang pagkilala sa mga pattern ng pagkatuto ng tao at ang kanilang pagdepende sa mga salik na sikolohikal. Taliwas sa tanyag na paniniwala, ang seksyong ito ng inilarawang agham ay nakakaapekto hindi lamang sa mga bata sa edad ng preschool at paaralan.
Natututo tayo sa buong buhay. Marami, na nag-aral sa paaralan, pumunta sa kolehiyo, at pagkatapos, sa pagtanda, upang makapagtapos ng paaralan, makatanggap ng karagdagang edukasyon o mga advanced na kurso sa pagsasanay. Ang pinakamatandang nagtapos sa unibersidad, ayon sa Guinness Book of Records, ay 96 taong gulang.
Alam mismo ng mga guro kung gaano naiiba ang pagtuturo ng parehong paksa sa mga mag-aaral na may iba't ibang pangkat ng edad. Marami pa nga ang may sariling "paboritong edad" at mas gustong magturo sa mga mag-aaral na akma sa paglalarawang iyon.
Bawat edad ay may kanya-kanyang pang-unawa sa materyal na pang-edukasyon, sariling interes, iba't ibang distractions at paraan ng pagharap sa kanila, pati na rin ang sarili nitong bilispag-aaral. Isinasaalang-alang ng sikolohiyang pang-edukasyon ang isang tao sa anumang edad mula sa punto ng view ng mag-aaral at ang kanyang pang-unawa sa pag-aaral, samakatuwid ito ay direktang intersect sa seksyon ng interes sa amin, dahil ang paksa ng pag-aaral ng developmental psychology ay ang pananaw sa mundo, mga tampok at pagbabago na nangyayari sa isipan ng tao sa panahon ng kanyang buhay.
Development psychology
Ang isa pang seksyong malapit na nauugnay sa developmental psychology ay developmental psychology. Ang mga pagbabagong nagaganap sa isang tao sa panahon ng buhay ay hindi mapaghihiwalay na nauugnay sa pag-unlad. Hindi lang tayo lumalaki, nag-iipon tayo ng kaalaman at karanasan kapwa sa akademiko at sikolohikal.
Ang paksa ng pag-aaral ng developmental psychology sa madaling salita ay ang mga sikolohikal na katangian ng mga taong may iba't ibang edad, habang ang paksa ng pag-aaral ng developmental psychology ay ang mga pattern ng mga pagbabagong nagaganap sa isang tao sa buong buhay.
Kung kukunin natin ang sikolohiya ng isang bata o teenager, kung gayon ang dalawang seksyong ito ay hindi mapaghihiwalay. Ngunit sa paglipas ng mga taon, nagsisimula silang mag-iba, habang bumabagal ang pag-unlad ng tao, at ang mga pagbabagong nauugnay sa edad ay hindi na masyadong kapansin-pansin.
Ang konsepto ng "edad"
Kailangang linawin na ang mismong konsepto ng "edad" sa sikolohiya ay naiiba sa karaniwang tinatanggap. Kapag binanggit ang isang pangkat ng edad, hindi ito nangangahulugan na ang mga ipinanganak sa halos parehong oras, ngunit ang mga taong may parehong antas ng pag-unlad. Tinatawag ito ng mga eksperto na "psychological age."
Siya nga palamaaaring hindi tumutugma sa pisikal: ang isang bata ay maaaring kumilos tulad ng isang may sapat na gulang at malasahan ang mundo sa isang ganap na naiibang paraan kaysa sa kanyang mga kapantay, at kabaliktaran, ang isang 50-taong-gulang na lalaki ay maaaring makaramdam ng isang tinedyer sa kanyang kaluluwa at kumilos nang naaayon.
Ang tamang kahulugan ng edad ayon sa siyentipiko ay ginagamit upang matukoy ang antas ng sikolohikal at personal na pag-unlad ng isang tao. Ito ay nagsisilbing batayan para sa iba't ibang pagsubok at ito ang panimulang punto para sa sinumang propesyonal sa larangang ito kapag nagtatrabaho sa isang kliyente.
Pagkatapos ng pagpapasya sa konsepto ng psychological age, maaari nating isaalang-alang ang paksa ng pag-aaral ng developmental psychology sa magkakasunod na pagkakasunud-sunod.
Child psychology
Ang seksyong ito ay tumatalakay sa pag-aaral ng sikolohiya ng bata. Sa edad na ito, ang mga pagbabago sa pag-uugali at pananaw sa mundo ay pinakamabilis at madaling mapansin ng iba. Kahapon ay hindi makapagsalita ang bata, ngunit ngayon ay sinabi niya ang "nanay", isang buwan na ang nakalipas ay hindi siya marunong humawak ng kutsara, at ngayon ay nakikipaglaro na siya ng taguan sa ibang mga bata at nakikipagtalo sa kanila tungkol sa pagsunod sa mga patakaran.
Sa edad na ito na pinakamadaling matukoy ang mga paglihis sa pag-unlad at makaimpluwensya sa mga karagdagang pagbabago sa sikolohiya at personalidad ng isang tao, batay sa kanyang mga pamantayan sa pag-uugali, pagkatuto at pananaw sa mundo, na siyang paksa ng pag-aaral ng age psychology.
Psychology of a teenager
Ang mga sikolohikal na katangian ng isang teenager ay kapansin-pansing naiiba sa mga katangian ng mas batamga bata. Ito ay isang kritikal na panahon, isang link sa pagitan ng pagkabata at pagbibinata. Ang tao ay hindi na bata, ngunit hindi pa matanda.
Sa yugtong ito, ang paksa at mga gawain ng sikolohiya sa pag-unlad ay kasama hindi lamang ang pagkakakilanlan ng mga pamantayan, kundi pati na rin ang kahulugan ng isang "katayuan sa hangganan". Ang tinatawag na teenage crisis ay isang normal na kababalaghan, ngunit hindi ito dapat na maging depresyon at makagambala sa karagdagang pag-unlad ng pagkatao, dahil sa edad na ito na ang pagbuo ng sariling pagpapasya sa sarili at isang uri ng ideal sa mga tuntunin ng inilatag ang karakter at personal na katangian.
Psychology of youth
Sa panahon ng pagdadalaga, ang pag-unlad ng isang tao bilang isang tao ay unti-unting bumabagal. Sa pagtatapos ng panahong ito, maraming katangiang pangkaisipan, gaya ng atensyon at ilang uri ng memorya, ang umabot sa kanilang sukdulan.
Ang kalayaan ng indibidwal ay lumalabas habang inaalis mo ang pag-asa sa mga matatanda. Ang sariling opinyon ay ganap na nabuo, kadalasang naiiba sa magulang, ang mga relasyon sa mga kapantay ay nagbabago.
Ang isang tao ay nakabuo na para sa kanyang sarili ng isang tiyak na larawan ng mundo at isang linya ng pag-uugali na kanyang susundin sa kanyang buhay. Ang kamalayan sa sarili at sa mga priyoridad sa buhay ng isang tao ang mga pangunahing tampok ng edad na ito.
Psychology of a adult
Pagiging isang may sapat na gulang, ang isang tao ay lubos na nalalaman ang kanyang sarili bilang isang tao. Hindi na niya kailangan ang patuloy na pagsang-ayon ng iba at hindi na umaasalipunan. Ngunit dapat tandaan na maraming tao ang hindi nakakaabot ng sikolohikal na kapanahunan at kadalasang nananatili sa mga nakaraang yugto ng pag-unlad hanggang sa katapusan ng buhay.
Gayunpaman, hindi dapat laging magsikap na makamit ang sikolohikal na pagkahinog. Bilang isang halimbawa nito, maaari nating banggitin ang isang hiwalay na kategorya - mga taong malikhain na nabubuhay nang tumpak sa kapinsalaan ng kanilang panloob na anak. Ang kanilang pananaw sa mundo ay nagpapahintulot sa kanila na lumikha ng mga tunay na obra maestra: magpinta ng mga larawan, libro, gumuhit ng mga cartoon. Kapag naabot na nila ang sikolohikal na kapanahunan, mawawalan na lamang sila ng kahulugan ng pag-iral at mawawala ang kanilang natatanging kakayahan.
At the same time, kailangan lang ng maturation ng personalidad para maayos na makipag-ugnayan ang maraming tao sa lipunan at mga mahal sa buhay. Ang mga emosyonal na hindi pa gulang na mga tao ay hindi maaaring lumikha ng isang ganap na pamilya. Lalo na sa mga ganitong kaso, ang mga bata ay nagdurusa, na napipilitang maging kakaibang mga magulang o mga pinagkakatiwalaan para sa kanilang sariling mga magulang.
Gerontopsychology
Ang seksyong ito ng developmental psychology ay tumatalakay sa pag-aaral ng mga matatandang tao. Sa yugtong ito, nangyayari ang pisikal na pagkalipol ng isang tao. Ang pagtanda ay madalas ding negatibong nakakaapekto sa sikolohiya at pananaw sa mundo. Tulad ng sinasabi nila, "ang pagtanda ay hindi kagalakan." Kaya naman maraming pensiyonado ang nailalarawan sa kawalang-interes o pagsalakay sa iba.
Ang paghahanap ng mga paraan upang pahabain ang sikolohikal na aktibidad at tulungan ang mga matatandang tao na umangkop ay ang paksa at gawain ng developmental psychology. Ang istraktura nito ay nagbibigay-daan hindi lamang upang makilala ang mga pamantayan, ngunit din upang maimpluwensyahan ang pag-uugali at pananaw sa mundo.tao.
Ang mga aktibong pensiyonado ay nabubuhay nang mas mahaba at hindi gaanong madaling kapitan ng pisikal na karamdaman, kaya ang sikolohiyang pang-edukasyon ay nakakatulong sa edad at nagbibigay ng maraming paraan upang mapabuti ang mga pag-andar ng pag-iisip ng isang lumalalang organismo.
Mga pagbabago sa edad
Maaari mong tukuyin nang maikli ang paksa ng pag-aaral ng sikolohiya sa pag-unlad - ito ang pag-aaral ng mga pamantayan ng buhay at pag-iisip ng tao, na kadalasang napapailalim sa mga pagbabago sa ilalim ng impluwensya ng mga panlabas na kadahilanan, sa anumang edad. Tandaan na ang mga pagbabagong nakakaapekto sa karakter, pananaw sa mundo at pag-unlad ng personalidad ay maaaring parehong may kaugnayan sa edad at sitwasyon. Kasabay nito, ang una sa kanila ay konektado sa pagbabago ng edad at pagbagay sa kasalukuyang sitwasyon.
Hindi lang ito tungkol sa teenage crisis at midlife crisis. Sa pagkabata, ang isang tao ay nakakaranas ng maraming stress sa ilalim ng impluwensya ng mga pagbabagong nauugnay sa edad, na bahagi ng natural na proseso.
Ang pinaka-mapanganib na mga pagbabagong nauugnay sa edad sa panahon ng pagreretiro. Kailangang masanay ang isang tao sa katotohanang pisikal at sikolohikal na hindi niya kayang gawin ang mga bagay na naging madali noon, ang karagdagang aktibidad at maging ang pag-asa sa buhay ay nakasalalay dito.
Mga pagbabago sa sitwasyon
Hindi lahat ng pagbabagong nakakaapekto sa sikolohiya at pagbabago sa karakter ay nauugnay sa edad. Marami tayong natututunan sa mga sitwasyong kinalalagyan natin. Gayunpaman, hindi lahat ay apektado sa parehong paraan ng parehong mga sitwasyon. Halimbawa, pagkatapos mawalan ng trabaho, isang taohahanapin ang kanilang sarili para sa dahilan at marahil ay masusumpungan ang kanilang sarili sa ibang lugar, habang ang isa naman ay susuko at magiging depress.
Sa malaking lawak, ito ay natutukoy ng kapanahunan ng indibidwal, ngunit din ng katatagan ng psyche. Kadalasan, ang mga pagbabago sa sitwasyon ay nakakaapekto sa karakter at pananaw sa mundo ng isang tao kahit na higit pa sa edad.
