Si Daniel Borisovich Elkonin ay kabilang sa kahanga-hangang kalawakan ng mga espesyalista sa Sobyet sa sikolohiya, na bumubuo sa batayan ng pangkalahatang sikat na akademikong paaralan ng hindi gaanong sikat na siyentipikong si Vygotsky.
Daniil Borisovich pinagsama ang regalo ng isang siyentipiko, na may kakayahang malalim na pag-aaral ng mga pangunahing problema sa akademiko, at ang mga talento ng isang mananaliksik, na epektibong nilulutas ang mga praktikal na sikolohikal na problema na makabuluhan para sa gawaing pedagogical. Ang psychologist ay ang nagtatag ng mga kahanga-hangang teorya ng periodization ng preschool maturation at paglalaro ng mga bata, pati na rin ang teknolohiya ng pagtuturo sa isang bata na magbasa. At isa pang bagay ang dapat pansinin tungkol kay Daniil Borisovich - taglay niya ang pambihirang kaluluwa ng isang matibay at masayahing tao na nagawang iligtas ang kanyang dakilang pag-iisip at kabaitan hanggang sa kanyang mga huling araw. Sa modernong pedagogy, ang kanyang mga gawa ay may malaking kahalagahan. Ang isang maikling talambuhay ni D. B. Elkonin at isang paglalarawan ng dalawang pangunahing akda ay makikita sa ibaba.
Kapanganakan at pagsasanay
Isinilang ang siyentipiko noong Pebrero (ika-16numero) 1904 sa lalawigan ng Poltava. Noong 1914, pumasok siya sa Poltava gymnasium, na napilitan siyang umalis makalipas ang ilang taon dahil sa kakulangan ng pondo sa pamilya. Sa susunod na dalawang taon, nagtrabaho siya bilang isang klerk ng mga kursong militar-pampulitika, isang guro sa isang kolonya ng mga bata, kung saan mayroong mga delingkuwente ng kabataan. Noong 1924 siya ay ipinadala upang mag-aral sa Unibersidad ng Edukasyong Panlipunan, na matatagpuan sa Leningrad. Sa lalong madaling panahon ang institusyon ay naka-attach sa Leningrad State Pedagogical Institute. Herzen.
Young years
Noong 1927 nagtapos siya sa pedagogical faculty ng institusyong ito, at pagkatapos ay nagtrabaho ng 2 taon bilang isang guro-pedologist ng isang bokasyonal na paaralan ng mga bata. Noong 1929 nagsimula siyang magturo sa unibersidad sa kanyang espesyalidad. Mula 1931 nagtrabaho siya sa iba pang mga mananaliksik, na bumubuo ng mga problema sa paglalaro ng mga bata. Tulad ng sinabi niya, lalo na sa mga klasikal na lipunan, ang paglalaro ay itinuturing na isang makabuluhang bahagi sa pagkakaroon ng mga bata. Sa tulong ng mga laruan na nagsisilbing mga pinababang kasangkapan, nakakakuha sila ng iba't ibang kasanayan. Gayundin, ang mga laruan ay nagbibigay ng visual na impormasyon tungkol sa lipunan sa paligid (mga modelo ng talagang umiiral na mga bagay at mga manika sa mga damit), nakakatulong sa physiological formation ng mga bata.
Bumangon at bumaba
Noong 1932, si Elkonin ay naging representante na direktor ng isang institusyong pang-edukasyon, kung saan, sa katunayan, siya ay nagtrabaho. Sa susunod na dalawang taon, isang malaking bilang ng kanyang mga artikulo ang nai-publish, na nakatuon sa pag-aaral ng iba't ibang uri ng aktibidad ng mga bata: mga laro, pag-aaral, komunikasyon, atbp. Naniniwala siya na sa pamamagitan ng mga aktibidad sa mundo, naiintindihan ng isang preschooler.ang mga pangunahing prinsipyo ng kultura ng tao, sa paraang ito ay unti-unting nabuo ang kanyang nervous system. Pagkatapos ng publikasyon noong 1936 ng sikat na order na "Sa pedological perversions in the concept of Narkompros", inalis siya sa lahat ng post nang walang pagbubukod.
Mga aktibidad sa pagtuturo
Sa sobrang hirap, masuwerte siyang nakakuha ng trabaho bilang guro sa unang baitang sa paaralan kung saan nag-aral ang kanyang mga anak. Ang pakikipagtulungan sa mga mag-aaral ay napakahalaga para sa psychologist na si D. B. Elkonin. Dahil walang pagkakataon na magtrabaho sa ibang lugar, ibinigay niya ang lahat ng kanyang sariling lakas sa paaralan at noong 1938-1940. bumuo ng isang panimulang aklat at isang manwal sa wikang Ruso, na nilayon para sa mga paaralan sa malalayong lungsod. Kasabay nito, naging PhD siya sa pangalawang pagkakataon.
Digmaan
Noong 1941, sumali siya sa pambansang milisya. Nakibahagi siya sa pagtatanggol at pagpapalaya ng Leningrad, tinapos ang digmaan bilang isang mayor. Nagkataon na nakaranas siya ng matinding dagok: namatay ang kanyang asawa at anak na babae sa Caucasus, lumikas doon mula sa kanilang sariling lungsod. Ang psychologist ay hindi na-demobilize, sa halip ay inilagay siya sa isang trabaho sa pagtuturo sa unibersidad ng hukbo ng Sobyet. Dagdag pa, si Elkonin ay nagturo ng sikolohiya, ay mahilig sa mga aktibidad na pang-akademiko: binuo niya ang mga pangunahing kaalaman ng isang kurso sa sikolohiya ng mga sundalo. Ang mga aktibidad ng siyentipiko ay hindi nababagay sa kanyang mga nakatataas.
Ang talambuhay ni D. B. Elkonin ay dapat kumpletuhin sa petsa ng kanyang kamatayan. Namatay ang siyentipiko noong Oktubre 4, 1984. Nakaranas ng medyo malubhang suntok sa kanyang buhay, gayunpaman, patuloy siyang nakakuha ng lakas sa kanyang sarili para sa mga aktibidad sa akademiko, para sa pakikipag-usap sa mga mag-aaral at mga bata. ATng kanyang sariling teorya ng periodization ng sikolohikal na pag-unlad, he generalizes ang mga konklusyon ng maraming mga sikat na bata psychologist, pagbuo ng kanyang sariling teorya sa kanilang batayan. D. B. Elkonin ay gumawa ng sapat na pagsisikap upang mapabuti ang sistema ng edukasyon sa ating estado. Kilala siya sa buong mundo bilang isang matalinong psychologist at tagapagturo.
Ang talambuhay ni D. B. Elkonin ay medyo kawili-wili, gayundin ang kanyang mga pangunahing gawa. Mayroong higit sa isa at kalahating daan sa kanila. Nasa ibaba ang dalawa na kilala sa malaking bahagi ng populasyon.
Edad at indibidwal na katangian ng mga nakababatang kabataan
Binuo ng Elkonin ang konsepto ng periodization ng psychological development ng bata. Nagpatuloy siya mula sa katotohanan na ang edad at mga tampok na partikular sa edad ay mga kondisyonal na kahulugan, at mas pangkalahatang mga tampok ng edad lamang ang pinapayagang paghiwalayin. Sinuri ng siyentipiko ang pag-unlad ng edad ng mga bata bilang isang pangkalahatang pagbabagong-anyo ng personalidad, na sinamahan ng isang pagbabago sa posisyon ng buhay at ang prinsipyo ng mga relasyon sa mga nasa paligid, ang pag-unlad sa bawat yugto ng mga bagong halaga at motibo ng pag-uugali. Ang sikolohikal na pagbuo ng mga bata ay nangyayari nang mabilis: may mga yugto ng ebolusyon, mga mapanganib na yugto. Sa yugto ng ebolusyon, ang mga pagbabago sa psyche ay naiipon sa paglipas ng panahon, pagkatapos ay isang pagtalon, kung saan ang preschooler ay lumipat sa isang bagong yugto ng pagbuo ng edad.
Psychology of the game
Ang monograph ay nagbubuod ng susimateryales sa sikolohiya ng paglalaro. Ang siyentipiko ay nagbibigay ng isang kumpletong kritikal na pagsusuri ng mga dayuhang teorya ng paglalaro sa antas ng teoretikal at eksperimento na nagtatalo para sa isang bagong (nilikha kasama ang kanyang direktang pakikilahok) na representasyon ng laro, na nabuo sa sikolohiya ng Sobyet, ay nagpapakita ng kahalagahan ng paglalaro para sa sikolohikal na pag-unlad ng mga bata. Ang aklat ay inilaan para sa mga espesyalista - mga mananaliksik sa larangan ng pedagogy at sikolohiya.
Ang mga pangunahing gawa at talambuhay ni D. B. Elkonin, isang psychologist at simpleng tao sa agham, ay nagpapakita sa kanya bilang isang tunay na mahusay na siyentipiko na sikat sa buong mundo.
