Mga pamamaraan para sa pagtukoy ng antas ng pag-iisip

2024 May -akda: Miguel Ramacey | [email protected]. Huling binago: 2023-12-17 06:29

Bago ka magtanong tungkol sa kung paano mo matutukoy ang antas ng pag-iisip ng tao, kailangan mong maunawaan kung ano ito. Karamihan sa mga tao ay literal na tinatanggap ang terminong "pag-iisip". Ibig sabihin, naniniwala sila na ang salitang ito ay nagtatago ng isang simpleng kahulugan - “ang kakayahang mag-isip.”

Siyempre naman. Ngunit ang terminong "pag-iisip" ay mayroon ding iba pang mga variant ng pag-unawa, mas kumplikado, depende sa globo kung saan ginagamit ang salita. Halimbawa, mag-iiba ang interpretasyon ng kahulugan nito sa neuropsychology at philosophy.

Ano ang iniisip?

Ang konseptong ito ay walang malinaw na kahulugan. Ang pinaka-pangkalahatan at laganap ay ang interpretasyon na tumutukoy sa pag-iisip bilang isang kumplikadong proseso ng pag-iisip, ang resulta nito ay ang pagmomodelo ng mga pattern na katangian ng nakapaligid na mundo, at ang pagbuo ng mga konklusyon batay sa axiomatic na mga ideya at probisyon.

Ang konsepto ng pag-iisip ay naiiba ang interpretasyon. Kabilang sa mga pinaka-hinihiling na bersyon ng kanyang kahulugan ay ang mga sumusunod:

• prosesopagproseso ng impormasyon sa utak;
• pagtatatag at pag-unawa sa mga koneksyon sa mga bagay ng nakapaligid na katotohanan;
• perception at reflection ng mga bagay, kaganapan, pattern;
• pagbuo ng isang personal na ideya ng isang bagay sa labas ng utak.

Walang agham ang nagbibigay ng tiyak na kahulugan ng konsepto ng pag-iisip. Halimbawa, ang lahat ng mga interpretasyon sa itaas ng hindi pangkaraniwang bagay na ito ay nabibilang sa larangan ng sikolohiya. Gayunpaman, lahat ng mga siyentipiko, anuman ang kanilang espesyalisasyon, ay sumusuporta sa pahayag na ang pag-iisip ay isa sa mga hakbang sa proseso ng katalusan. Ito ay nagbibigay-daan sa iyo upang makakuha, mag-uri-uriin at mag-systematize sa utak ng kaalaman tungkol sa anumang mga bagay, phenomena, katangian, proseso at iba pang bagay na nakapaligid sa isang tao. Gayundin, sa tulong ng pag-iisip, ang isip ay nagsasagawa ng ilang mga konklusyon - ang prosesong ito ng aktibidad ng kaisipan ay tinatawag na hinuha. Kasama rin dito ang mga bunga ng iba't ibang kaisipan, ang pagbuo ng mga teorya tungkol sa isang bagay.

Sa anong mga anyo ang pag-iisip ay nagpapakita ng sarili, anong mga batas ang sinusunod nito - ang lugar ng interes ng agham, na tinatawag na lohika. Pinag-aaralan din nito ang mga antas ng pag-iisip ng tao. Ang iba't ibang psychophysiological na salik na nakakaimpluwensya sa prosesong ito ay paksa ng pag-aaral sa maraming larangan, hindi lamang sa medisina. Gayunpaman, ang priyoridad sa kaalaman ng mga pagkakaugnay ng pag-iisip at ang mga salik na ito, siyempre, ay nabibilang sa sikolohiya.

Gaano katagal napag-aralan ang pag-iisip?

Kailan nagsimula ang eksaktong pag-aaral ng pag-iisip, imposibleng matukoy. Malamang na sa unang pagkakataon naisip ng isang tao kung ano itoganyan, nang ma-realize niya na kaya niyang mag-isip.

Ang unang nakasulat na katibayan ng mga pagmumuni-muni sa paksang ito ay nagmula pa noong unang panahon. Ito ang mga pilosopikal na gawa ng mga nag-iisip ng sinaunang Greece, kung saan ang mga gawa ng Parmenides, Epicurus at Protagoras ay namumukod-tangi. Ang pamana na kanilang iniwan ay naging batayan ng marami sa mga gawa nina Aristotle at Pythagoras.

Naisip noong sinaunang panahon ang konseptong ito at mga doktor. Ang antas ng pag-iisip at kung paano ito isinasagawa ay ang paksa ng pag-aaral para kay Hippocrates. Sa Imperyong Romano, binigyang-pansin ni Galen ang isyung ito. Ang mga gawa ng Alexandrian na mga doktor at siyentipiko na nabuhay noong sinaunang panahon ay nakaligtas hanggang ngayon.

Ano ang katangian ng pag-iisip?

Pagsasalarawan sa proseso ng mga salik ng pag-iisip, siyempre, napakarami. Gayunpaman, ang lahat ng mga nuances na naglalarawan sa aktibidad ng pag-iisip ay maaaring pagsamahin sa dalawang malalaking grupo.

Ang unang pangkat ay ang mga katangiang nagbibigay ng pangkalahatang persepsyon at pagmuni-muni ng realidad na nakapalibot sa isang tao, kabilang ang impormasyon. Ang pag-iisip ay isinasagawa sa pamamagitan ng paghahanap o pagtatalaga ng mga tiyak na bagay, bagay, phenomena. Ang paghahanap ay nagiging isang proseso ng kaalaman, na nagtatapos sa pagbabago ng magkakaibang mga detalye at elemento sa isang pangkalahatan, magkakaugnay na larawan.

Pinagsasama-sama ng pangalawang pangkat ng mga katangian ang mga proseso kung saan isinasagawa ang mediated na pag-unawa o pag-unawa sa isang bagay. Sa simpleng mga termino, ito ang antas ng pag-iisip kung saan ang utak ay hindi direktang impormasyon, ngunit hindi direkta o nakuha sa pamamagitan ng sarili nitongpangangatwiran. Ibig sabihin, hinuhusgahan ng isang tao ang kalikasan at mga ari-arian, ang kakanyahan ng isang bagay, nang hindi umaasa sa agarang, direktang mga mapagkukunan.

Anong mga uri ng pag-iisip ang mayroon?

Kinikilala ng modernong klasipikasyon ang mga sumusunod na uri ng pag-iisip ng mga tao:

• visual-effective;
• shaped;
• abstract-logical;
• subject-specific.

Ang bawat isa sa mga uri ng proseso ng pag-iisip ay may sarili nitong mga katangian na nagpapaiba nito sa iba, kabilang ang antas ng pag-iisip.

Matingkad na mabisa at matalinghagang anyo

Ang visual-effective na paraan ng pag-iisip ay tipikal para sa napakabata na mga bata, sa karaniwan ay naoobserbahan ito sa edad na isa at kalahati hanggang dalawang taon. Ang ganitong uri ng proseso ng pag-iisip ay binubuo sa isang kumbinasyon ng katalusan at iba't ibang manipulasyon ng mga nakapalibot na bagay, bagay, bagay. Bilang karagdagan sa mga bata, ang ganitong uri ng pag-iisip ay katangian ng ilang mga sakit sa isip o kapansanan sa pag-unlad. Halimbawa, maaari itong samahan ng demensya. Maaari rin itong maging bunga ng matinding pinsala sa utak o matagal na gutom sa oxygen.

Ang matalinghagang pag-iisip ay katangian ng mga bata sa mas batang pangkat ng edad, simula sa edad na tatlo. Gayunpaman, hindi tulad ng visual-effective na anyo, ang ganitong uri ay maaaring hindi mawala nang walang bakas, ngunit bumuo at magbago sa malikhaing pag-iisip. Ang prosesong ito ay isinasagawa sa pamamagitan ng direktang pang-unawa ng mga bagay, phenomena, kaganapan o impormasyon gamit ang panandaliang at pagpapatakbo ng mga function.memorya.

Abstract-logical at concrete-subject form

Ang abstract-logical na uri ng mental na aktibidad ay natatangi, ito ay likas lamang sa utak ng tao. Ang kakanyahan nito ay nakasalalay sa katotohanan na ang proseso ng pag-iisip ay isinasagawa ng mga kategorya na hindi umiiral sa nakapaligid na katotohanan, at ang pagtatayo ng mga lohikal na kadena mula sa kanila. Ang ganitong uri ng pag-iisip ay nagsisimulang mabuo sa edad na 6-7, at sa tampok na ito ng pag-unlad na ang simula ng edukasyon ng mga bata sa mga paaralan ay konektado.

Ang Concrete-objective thinking ay isang prosesong nangyayari sa utak ng mga taong ganap na walang imahinasyon. Sa madaling salita, nagsasangkot ito ng mga operasyon na eksklusibo sa mga umiiral na bagay, bagay, o phenomena. Ibig sabihin, ito ang pinakamakatotohanang uri ng aktibidad sa pag-iisip.

Ano ang antas ng pag-iisip?

Bilang panuntunan, malayo sa sikolohiya, pilosopiya o iba pang agham na tumatalakay sa pag-iisip ng tao, nauunawaan ng mga tao ang ekspresyong ito bilang antas ng pag-unlad ng proseso ng pag-iisip. Sa madaling salita, mas mataas ang antas, mas matalino ang tao.

Gayunpaman, mula sa isang siyentipikong pananaw, ang antas ng pag-unlad ng pag-iisip ay ganap na naiiba. Ang pamamaraan ng kahulugan nito at ang konsepto mismo ay ang paksa ng pag-aaral sa cognitive psychology. Ang nagtatag ng kalakaran na ito sa sikolohiya, gayundin ang may-akda ng teorya ng paghahati ng proseso ng pag-iisip sa iba't ibang antas, ay si Aaron Beck.

Sa cognitive psychology, ang pag-iisip ay ipinakita sa anyo ng mga layer, sa bawat isa kung saan nangyayari ang ilang mga proseso, na maaaring nauugnay sa alinman sa pag-uurimga form. Sa pagitan ng kanilang mga sarili, ang mga layer ay naiiba sa pagsasaayos ng proseso ng pag-iisip at sa antas ng lalim nito.

Paano tinutukoy ang mga antas ng proseso ng pag-iisip?

Ang pag-diagnose ng antas ng pag-iisip at pagtukoy sa pag-unlad ng talino ay hindi pareho. Upang matukoy ang antas na kadalasang ginagamit ng utak ng tao kapag nilulutas ang isang problema, ginagamit ang mga pagsusulit, talatanungan, visualization, at marami pa. Siyempre, mas mataas ang resulta ng taong sinusubok, mas nadedevelop ang kanyang mental level.

Ang mga espesyal na gawain at pagsusulit ay ginagamit upang matukoy ang antas kung saan matatagpuan ang isa o ibang paraan ng pag-iisip. Halimbawa, ang mga antas ng malikhaing pag-iisip ay ipinapakita gamit ang Spot the Differences na mga larawan, mga gawain kung saan kailangan mong kabisaduhin ang lokasyon at bilang ng mga graphic na bagay, at iba pang katulad na mga diskarte sa pagsubok.

Ang pinakamalaking kahalagahan sa modernong buhay ay ang kakayahan ng isang tao na mag-isip ng lohikal, upang malinaw na maunawaan ang mga huling layunin at makita ang mga paraan upang makamit ang mga ito. Upang matukoy ang gayong mga kakayahan, kinakailangan upang matukoy ang antas ng lohikal na pag-iisip. Ginagawa ito gamit ang isang kumbinasyon ng iba't ibang mga diskarte sa pagsubok, gayundin, kung kinakailangan, upang matukoy ang mga antas ng iba pang mga paraan ng proseso ng pag-iisip.

Aling mga paraan ang pinaka-in demand?

Kadalasan, ang antas ng pag-iisip ay ipinapakita gamit ang mga sumusunod na paraan ng pagsubok:

• pag-alala;
• pagtukoy ng karagdagang link o bahagi;
• pagpapatuloy ng lohikal na pagbuo;
• pagtukoy sa pangunahing elemento;
• anagrams o puzzle;
• graphic na gawain.

Tulad ng para sa mga pangalan ng mga gawain o pagsusulit, medyo marami ang mga ito, pati na rin ang mga manual at koleksyon na nakatuon sa kanila. Gayunpaman, ang mga pagkakaiba sa pagitan ng mga ito ay nasa disenyo lamang at bilang ng mga partikular na gawain. Halimbawa, ang isang pagsubok ay maaaring may 20-salitang gawain sa pakikinig, habang ang isa ay maaaring may 10 lamang.