Ang sikolohiya ng edukasyon ay isang lugar na sumasakop sa isang sentral na lugar sa parehong sikolohiya at pedagogy. Ang mga kilalang personalidad tulad ni N. K. Krupskaya, A. S. Makarenko, K. D. Ushinsky, A. P. Pinkevich, P. P. Malaki ang ginawa ni Blonsky at ng iba pa upang hubugin ang teorya ng pedagogy noong ika-19 at ika-20 siglo.
Ano ang mabuting asal?
Ngayon, ang edukasyon at pagpapalaki ay mga phenomena na napakahalaga. Siyempre, ang modernong lipunan ay nangangailangan ng mga bagong pananaw at ideya. Hindi dapat pagtalunan na ang mga prinsipyo kung saan nakabatay ang sikolohiya ng edukasyon ay luma na. Nangangailangan lamang sila ng pagbabago at pagbabago kaugnay ng pag-unlad ng lipunan. Ang problemang ito ay nagiging higit na nauugnay sa siyentipikong mundo at nangangailangan ng muling pag-iisip.
Ang pag-aaral ng naturang tanong bilang pagpapalaki ng isang tao ay nabibigyang katwiran ng mga pamamaraan at diskarte ng pedagogical science, na nailalarawan sa pamamagitan ng pagiging maaasahan at bisa. Sa kabila ng katotohanan na ang pedagogy ay isang independiyenteng agham, ginagamit nito ang mga pamamaraan ng mga kaugnay na agham - pilosopiya, agham pampulitika, sikolohiya, etika,sosyolohiya at kasaysayan at iba pa.
Ang edukasyon ay isa sa pinakamahalagang bahagi ng aksiolohikal, na bahagi ng istrukturang panlipunan ng indibidwal. Ngunit ang kahulugan ay hindi nagtatapos doon. Gayundin, ang pagpapalaki ay isang sistema ng mga konseptong panlipunan na tumutukoy sa buhay ng isang tao (halimbawa, mga relasyon, pagnanasa, pagpapahalaga, kilos).
Pagpapahayag ng mabuting asal
Pinagsasama-sama ng personal na edukasyon ang pangkalahatan at indibidwal na mga aspeto, na ipinahayag sa mga pangangailangan, pagpapahalaga, hangarin, motibo at oryentasyon. Mayroon silang anyo ng pag-uugali na lumalabas tulad ng sumusunod:
- Ang relasyon ng isang tao sa labas ng mundo at ang kanyang buhay.
- Kaugnayan sa mga nagawa ng sibilisasyon at pagpapahalagang pangkultura.
- Pagsisikap na makamit ang iyong mga layunin at potensyal.
- Feeling of community with people around.
- Paggalang sa mga karapatan at kalayaan ng iba.
- Aktibong buhay at posisyon sa lipunan.
- Turiin ang iyong sarili bilang carrier ng indibidwalidad.
Ang pagtukoy sa antas ng pagpapalaki ay dapat na may kinalaman hindi lamang sa isang tao, kundi pati na rin sa buong grupo ng mga tao at mga tao. Upang makamit ang katangian ng karakter na ito, ginagamit nila ang sistematikong aktibidad ng estado at pampublikong institusyon, na nakikilala sa pamamagitan ng layunin, upang lumikha ng mga espesyal na kondisyon na naglilinang ng mahusay na pag-aanak. Ang prosesong ito ay tinatawag na pagiging magulang.
Ang edukasyon ay ang katangiang nagbibigay sa isang tao ng mas maraming pagkakataon na gumawa ng maraming magagandang bagay para sa ibang tao, para sa kanyang sarili. Kasama sa pakikisalamuha ng indibidwal ang proseso ng edukasyon, at ito ay hindi maliit na kahalagahan.
Pagtukoy sa antas ng pagpapalaki
Ang hanay ng mga pamamaraan at pamamaraan na naglalayong pag-aralan ang antas ng pagpapalaki, ang pagbuo ng mga katangian at personal na katangian ng isang tao na ipinakikita sa mga relasyon sa pagitan ng mga tao, ay tinatawag na diagnosis ng pagpapalaki. Isaalang-alang natin ang konseptong ito nang mas detalyado.
Medyo mahirap i-diagnose ang antas ng pagpapalaki ng isang mag-aaral, dahil ang mismong pamamaraan ay maaaring maimpluwensyahan ng iba't ibang salik ng panlabas at panloob na kapaligiran. Halimbawa, ang kakulangan o hindi pagiging maaasahan ng mga pamamaraan ng pananaliksik, kapaligiran at marami pang iba.
Upang matukoy ang antas ng pagpapalaki ng isang mag-aaral o isang nasa hustong gulang, ginagawa ang paghahambing ng data na nakuha bilang resulta ng mga diagnostic na may itinatag na mga pamantayan. Ang pagkakaiba sa pagitan ng inisyal at panghuling tagapagpahiwatig ay nagsasabi sa atin tungkol sa pagiging epektibo ng proseso ng edukasyon.
Pag-uuri ng pamantayan sa pagpapalaki
Tulad ng nabanggit sa itaas, ang mga katangian ng sanggunian ay ang pamantayan ng pagpapalaki, na kasalukuyang nahahati sa iba't ibang subspecies. Ang mga pinakasikat na uri ay ipapakita sa artikulong ito.
Ibinabahagi ng unang klasipikasyon ang pamantayan sa 2 pangkat:
1. Ang mga may koneksyon sa mga phenomena na hindi napapansin ng tagapagturo ay mga plano, motivational sphere at paniniwala ng isang tao.
2. Yaong mga nauugnay sa paglilinaw ng panlabas na anyo ng mga produkto ng edukasyon - mga paghuhusga, pagtatasa at pagkilos.
Ikalawang pag-uurihinahati ang pamantayan sa sumusunod:
- Informative. Tinutukoy nila kung gaano kalaki ang na-asimilasyon ng bahagi ng nilalaman ng pagpapalaki (kaalaman, pag-uugali sa lipunan, positibong katangian at magagandang gawi).
- Tinantyang. Ang mga ito ay naglalayon sa isang malinaw na diagnosis ng isang partikular na kalidad, iyon ay, ang antas ng pagbuo nito ay tinutukoy.
Ang ikatlong pag-uuri ay nagha-highlight sa mga sumusunod na pamantayan ng pagpapalaki:
- Pribado. Ginagamit ang mga ito upang makakuha ng mga intermediate na resulta sa proseso ng edukasyon.
- General. Ipinapahayag nila ang antas ng pagpapalaki na nakamit ng pangkat o indibidwal.
Teknolohiya para sa pag-diagnose ng pagpapalaki
Sa proseso ng pagsasaliksik sa kalidad gaya ng pagpapalaki, ipinapayo ng mga siyentipiko na sundin ang teknolohiya, na kinabibilangan ng ilang yugto.
Una, nag-aayos ang eksperimento ng isang pulong sa klase kung saan maaaring pag-usapan ang bawat mag-aaral, o isang pulong ng grupo. Ang mga pahayag lang ang dapat na magalang at hindi naglalaman ng maraming negatibo.
Pangalawa, ang mga paksa ay iniimbitahan na magbigay ng independiyenteng pagtatasa at paglalarawan ng kanilang sarili sa buong sukat.
Pangatlo, nag-organisa ng pulong ng mga guro kung saan tinatalakay nila ang mga resulta ng pag-aaral at ikumpara ang mga ito sa source code at sa pamantayan ng pagpapalaki.
Pang-apat, ang bawat mag-aaral ay tumatanggap ng kabuuang marka sa antas ng pagpapalaki.
Panglima, ang mga resulta ay ipinakita sa mga talahanayan at chart.
Ang paaralan at mga guro ay mahalaga sa paghubogpagpapalaki ng estudyante, ngunit mas malaki ang papel ng pamilya sa pagpapalaki ng bata.
Paano sinasaliksik ang magandang breeding?
Pag-isipan natin ang ilang paraan ng diagnostic:
- Pagmamasid. Binibigyang-daan ka ng paraang ito na makakuha ng impormasyon tungkol sa mga katangian ng personalidad sa pamamagitan ng pagpapakita ng pag-uugali sa iba't ibang sitwasyon sa buhay.
- Pag-uusap. Sa panahon ng diagnostic na pag-uusap, matutukoy na ng eksperimento ang kaugnay na antas ng edukasyon ng mag-aaral.
- Pagtatanong. Ang mga siyentipiko ay nakabuo ng isang espesyal na pagsubok na tinatawag na "Questionnaire upbringing." Pinunan ng paksa ang isang form ng mga tanong, at sinusuri ng eksperimento ang nilalaman ng mga sagot.
- Paraan ng pagsusuri at mga pamamaraan sa pagpoproseso ng istatistikal na data.
At ilan pang diagnostic na paraan
Pag-aaral ng hindi pangkaraniwang bagay na isinasaalang-alang, hindi dapat kalimutan ng isa na, sa pamamagitan ng pagtukoy sa antas ng pagpapalaki, sinusuri din ng eksperimento ang moral na kakanyahan ng isang tao. Kaugnay ng katotohanang ito, ang mga indibidwal na konklusyon tungkol sa pagpapalaki ay maaaring magsama ng data na nagpapakita ng lahat ng mga katangian ng personalidad, dahil ang mga katangiang ito ay malapit na magkakaugnay.
Ang diagnosis ng pagpapalaki ay may kasamang biographical na pamamaraan, pagsusuri ng mga produkto ng aktibidad, atbp. Ito ay nagkakahalaga na tandaan na hindi isang solong pamamaraan ang may kumpletong pagiging pandaigdigan, dahil mayroong ilang mga kinakailangan para sa kanilang paggamit. Samakatuwid, kung nais ng eksperimento na makakuha ng maraming maaasahang data, dapat siyang gumamit ng isang bilang ng mga pamamaraan at ang buong kumplikadong diagnostic.toolkit.
Paggamit ng maraming paraan ay nagbibigay ng mga sumusunod na opsyon:
- Isang malinaw at kumpletong pagsusuri ng mga katangian ng personalidad.
- Pagbawas ng subjectivity sa pagtatasa ng pagpapalaki, dahil ang mga katotohanang nakuha ay nakuha mula sa iba't ibang paraan ng diagnostic.
- Pagtukoy sa mga minus at pagkukulang sa proseso ng edukasyon ng mga mag-aaral.
Pitfalls
Salamat sa computerization ng diagnostic technology, naging mas madali ang pagkuha at pagproseso ng impormasyon sa mga antas ng pagpapalaki, at ang mga pangkalahatang konklusyon ay nagsasalita ng pagiging maaasahan at pagiging maaasahan ng magagamit na data. Ngunit anumang teknolohiyang pedagogical, kabilang ang teknolohiyang diagnostic, ay may parehong mga pakinabang at disbentaha.
Una, ang diagnostics ng pagpapalaki ay isang understudied area, at samakatuwid ang methodological base nito ay hindi sapat na binuo. Ang isang guro sa pagpaplano ng diagnostic ay haharapin ang hindi pagiging maaasahan ng ilang mga pamamaraan, at ang mga resulta na matatanggap niya ay hindi magiging tumpak at maaasahan.
Pangalawa, marami sa mga paraan na ginagamit sa diagnostics ay labor-intensive at nangangailangan ng medyo malaking tagal ng oras. Halimbawa, ang katumpakan ng mga resulta ng pagmamasid ay magdedepende sa tagal nito.
Ikatlo, ang ilang partikular na paraan, gaya ng mga questionnaire at panayam, ay malabong makapagbigay ng tumpak at maaasahang data.
Ang paggamit ng iba't ibang paraan at pamamaraan para sa pag-diagnose ng pagpapalaki ay nagbibigay-daan sa guro na lubos na isaalang-alang ang hindi pangkaraniwang bagay na ito. Siyempre, may ilang mga pagkukulang at pagkakamali sa ipinakita na teknolohiya, ngunit matagumpay itong ginagamit.mga eksperto sa kanilang pagsasanay.
Impluwensiya sa Pamilya
Marahil, hindi na dapat muling paalalahanan na ang papel ng pamilya sa pagpapalaki ng anak ay napakalaki, at kung ano ang itinakda sa pagkabata ay may malakas na epekto sa pagkatao at buhay ng isang tao sa hinaharap. Sa edad na preschool, ang pangunahing awtoridad ay ang mga magulang, at sila ang bumubuo ng maraming katangian ng personalidad. Sa edad ng paaralan, lumalabas ang mga hilig na itinakda ng ama at ina.
Kung ang isang bata ay tumatanggap ng sapat na pagmamahal, pangangalaga, atensyon at positibong emosyon sa isang pamilya, siya ay laking may mabuting asal. Ang negatibong kapaligiran, mga salungatan at mga pag-aaway ay makikita kahit na sa pinakamaliit na tao. Ang papel na ginagampanan ng pamilya sa pagpapalaki ng anak ay hindi pinalalaki, dahil sa mga ganitong kondisyon ay nabubuo ang posisyon sa buhay ng sanggol.
Nararapat ding tandaan na ang mga magulang mismo ay mga huwaran. Kung ang mabuting pagpaparami ay katangian ng ina at ama, magkakaroon din ang anak nito. Halimbawa, ang pagkabalisa ng ina ay madaling naililipat sa bata sa pamamagitan ng hindi nakikitang emosyonal na mga thread, tulad ng iba pang mga aspeto. Ang mga bata ay sumisipsip ng mabuting asal at kagandahang-loob sa pakikipag-usap tulad ng isang espongha mula sa isang kapaligiran ng pamilya. Ang agresibo at walang pigil na pag-uugali ng ama ay ipahahayag sa katotohanan na ang bata ay makikipag-away sa ibang mga lalaki.
Ang kahalagahan ng awtoridad ng magulang
Hindi dapat kalimutan ng ina at ama ang iba't ibang aspeto ng edukasyon. Kailangan mong ipaliwanag ang lahat sa sanggol sa wikang naiintindihan niya. Ang pagkakaroon ng matured, ang bata ay hindi na kailangan ng magulang moralizing at magsisimulang magprotesta. Huwag iwanan ang sanggol na mag-isa sa problema, magingmalapit, tumulong, ngunit huwag gawin ang lahat para sa kanya, dahil ang bata ay dapat magkaroon ng kanyang sariling karanasan.
Ang pamilya ay isang ligtas na lugar kung saan maaari mong turuan at ihanda ang isang maliit na tao para sa iba't ibang sitwasyon, bumuo ng iba't ibang pag-uugali. Ipinakikita ng mga magulang sa sanggol kung ano ang mabuti at kung ano ang masama, kung ano ang maaari at hindi maaaring gawin. Tandaan na ikaw ay isang huwaran, isang halimbawa para sa iyong anak. Kung tinuturuan mo ang isang bata na masama ang pagsisinungaling, huwag kang magsinungaling sa kanila mismo.
Sa halip na isang konklusyon
Nangyayari na ang mga magulang ay hindi makahanap ng karaniwang solusyon tungkol sa edukasyon, at may mga salungatan. Hindi na kailangang makita at marinig ito ng bata. Tandaan na ito ay isang bagong personalidad na may sariling mga kakayahan, mapagkukunan, mga hangarin, at hindi lamang isang pagpapatuloy ng magulang na makakamit ang iyong hindi natutupad na mga pag-asa. Ang personal na edukasyon ay hindi isang madaling proseso, ngunit napaka-interesante!
