Emosyonal na pag-unlad ng isang preschooler: mga tagapagpahiwatig at pamamaraan ng pananaliksik

2024 May -akda: Miguel Ramacey | [email protected]. Huling binago: 2023-12-17 06:29

Ang emosyonal na pag-unlad ng isang preschooler ay isang napaka banayad at kawili-wiling paksa. Ito ay binibigyan ng sapat na atensyon sa larangan ng pananaliksik, sa pedagogy at psychological science. Napakahalaga na ang mga magulang ay interesado din sa ilang mga pagbabago sa pag-unlad ng kanilang mga supling. Hindi mo maaaring hayaan ang lahat ng bagay, umaasa na ang isang mahirap na sitwasyon ay malulutas sa sarili nitong paraan. Ang programa para sa emosyonal na pag-unlad ng mga preschooler ay matatagpuan sa mga dalubhasang site, pati na rin sa pamamagitan ng pag-aaral ng metodolohikal na panitikan sa isang partikular na isyu. Makakatulong ito para sa parehong mga magulang at tagapag-alaga.

Mga Tagapagpahiwatig

Socio-emosyonal na pag-unlad ng mga preschooler ay isang paksang nararapat na masusing pansin. Ito ay mabuti kapag ang mga nangungunang eksperto ay may ilang kaalaman upang makatulong na matukoy kung paano bubuo ang isang bata. Ito ay isang mahusay na tagumpay, na hindi palaging at hindi para sa lahat. Ang pinakakaraniwang pagkakamali ay ang subukanihambing ang mga bata sa isa't isa at gumawa ng mga konklusyon nang maaga sa pamamagitan ng pag-label.

Kapag walang personal na diskarte, maraming mawawala, ang problema ay tatahimik, hindi nalutas. Ang emosyonal at personal na pag-unlad ng isang preschooler ay isang napakalawak at kumplikadong isyu. Dapat itong lapitan nang may lahat ng responsibilidad, habang hindi nalilimutan na isaalang-alang ang mga indibidwal na katangian. Tingnan natin ang mga mahahalagang indicator na, siyempre, dapat isaalang-alang.

Kahalagahan ng pagtatasa ng nasa hustong gulang

Minsan sa gilid ay parang ginagawa ng anak ang lahat para mainis ang mga magulang. Siya ay bastos sa kanyang mga kasamahan, hindi sumusunod sa kanyang mga guro, walang katapusang nagdudulot ng galit sa kanyang sarili, at gumagawa ng mga pangit na bagay. Kadalasang nauubusan ng pasensya ang mga nasa hustong gulang, at lumipat sila sa sumisigaw, nangingibabaw na mga modelo ng pagiging magulang. Kadalasan ang trauma ng pagkabata ay pinalala sa ganitong paraan, lalo itong lumalaki. Sa katunayan, madalas itong nangyayari dahil masyadong mahalaga para sa isang sanggol na suriin ang lahat ng kanyang mga aksyon ng isang nasa hustong gulang.

Kung kulang ang atensyon ng isang bata, susubukan niyang bawiin ang sandaling ito sa ibang paraan na mas madaling mapuntahan. Higit sa lahat, nakakatakot para sa kanya na mawalan ng pag-apruba at suporta. Sa kasamaang palad, hindi rin ito laging naiintindihan ng mga magulang. Hindi lahat ay tama na pinipili ang paraan ng emosyonal na pag-unlad ng mga preschooler. Marami ang sadyang kumilos ng pangit at hindi sapat sa sitwasyon mismo, umaasa na ang matinding parusa ay makakatulong sa bata na umunlad minsan at para sa lahat. Ngunit kung ang isang bata ay patuloy na nahihiya para sa pinakamaliit na maling pag-uugali, ito ay halos hindi katumbas ng halagamaghintay para sa isang positibong epekto. Aalis na lang ang bata sa kanyang sarili, ngunit hindi titigil sa pagkilos sa hindi naaangkop na paraan.

Poise

Ang isa sa mga natatanging tampok ng emosyonal na pag-unlad ng mga preschooler ay ang tampok na tulad ng kakayahang kontrolin ang mga binibigkas na salita. Kung sa tatlo o apat na taong gulang ito ay ganap na wala, pagkatapos ay sa lima o anim na taong gulang, ang isang batang lalaki o babae ay nagsisimula nang malinaw na isipin kung paano humigit-kumulang ang isa ay dapat kumilos kapag nasa ganito o ganoong sitwasyon. Madalas nilang ginagaya ang kanilang mga magulang, kumuha ng halimbawa mula sa kanilang agarang kapaligiran. Ang isang bata ay palaging natututo sa pamamagitan ng pagtingin sa mga matatanda. Minsan siya mismo ay hindi napagtanto ito, ngunit palaging nangangailangan siya ng napapanahong mga senyas mula sa mga malapit na tao. Ang preschooler ay dapat na magabayan sa lahat, habang sinusubukan lalo na huwag ipataw ang kanyang pananaw sa kanya. Minsan kahit na ang pinakakalmadong bata ay nagagalit o kumikilos nang hindi naaangkop sa publiko.

Lahat dahil gusto niyang mapabilib ang kanyang mga magulang. Lihim mula sa mga nakapaligid sa kanya, palagi siyang umaasa na mauunawaan siya ng mga ito at gagawin ang eksaktong kailangan niya. Ang bata kung minsan ay taos-pusong hindi maintindihan kung bakit siya pinapagalitan at kung bakit siya nahihiya. Kahit na gumawa ng ilang masamang gawa, gusto niyang makatanggap ng pag-apruba at pagkilala. Naiintindihan ng isang bihirang magulang ang kanyang sariling anak, upang hindi masaktan ang kanyang pag-iisip, hindi masira ang kanyang pagnanais para sa pagpapaunlad ng sarili at kaalaman sa sarili.

Drivability

Angay isa sa mga pinakamaliwanag na tagapagpahiwatig ng emosyonal na pag-unlad ng isang preschooler. Ang kadahilanan na ito ay madaling maobserbahan ng mga matatanda. Kapansin-pansin kasi ang ugali ng bata. Palaging mapapansin ng isang mapagmahal na magulang ang mga makabuluhang pagbabago sa pag-uugali, anuman ang nauugnay sa kanila. Kung ang isang tatlong taong gulang na bata ay ganap na umaasa sa kanyang sariling mga damdamin, kung gayon ang emosyonal na pag-unlad ng mga matatandang preschooler ay namamalagi sa isang ganap na magkakaibang eroplano. Mayroon na siyang elementarya na mga kasanayan sa pagpipigil sa sarili, kayang pigilan ang galit, inis, hinanakit kung kinakailangan.

Siyempre, hindi dapat umasa ng matinding pagpipigil sa isang bata, ngunit kung kinakailangan, susubukan ng isang anak na lalaki o babae na huwag ipakita sa kanilang mga magulang kung gaano sila kagalit o pagkabalisa. Ang kakayahang pamahalaan ay isang katangian ng isang bata na lima o anim na taon. Nagsisimula siyang bumuo ng mga kasanayan sa pagpipigil sa sarili, kahit na hindi sa isang sapat na mataas na antas, tulad ng sa mga matatanda. Ang bata ay mayroon nang ideya kung paano kumilos sa lipunan, kung ano ang naaprubahan, at kung anong mga aksyon ang kinondena sa pangkalahatan. Para sa kadahilanang ito, ang pagpapalaki ng mga bata ay nagiging mas madali. Maaari kang palaging sumang-ayon sa kanila, ipakita ang kabilang panig ng sitwasyon. Dapat matuto ang mga magulang at tagapagturo na epektibong maimpluwensyahan ang salita, nang hindi gumagamit ng parusa. Sa ganitong pagkakataon lang, tataas ang tiwala.

Affective na gawi

Ang emosyonal na pag-unlad ng isang nakababatang preschooler ay higit na napapailalim sa walang pag-iisip na mga aksyon. Ang mga tao kung minsan ay hindi naiintindihan ito at nagsisimulang humiling na ang isang maliit na bata ay sumunod sa ilang mga pamantayan sa lipunan. Ito ay isang panimula na maling posisyon, na hindi nagpapahintulot upang ganap na makamit ang isang magandang resulta sa edukasyon. Maaari mong permanenteng masira ang relasyon sa iyong sariling mga supling at mawala ang kanyang tiwala. Masyadong madaling kapitan ang bataang impluwensya ng kanilang sariling mga damdamin. Madalas hindi niya makontrol ang kanyang galit, ang kanyang sama ng loob, ang pagkabigo.

Madalas na nangyayari na ang isang panlabas na maunlad na bata ay biglang kumukuha ng gamit ng iba nang hindi nagtatanong, bagama't hindi niya maipaliwanag sa kanyang sarili kung bakit niya ito kailangan. Siya ay nagbibigay sa unang simbuyo ng damdamin. Sa kasong ito, walang pagsusuri sa sitwasyon na lumitaw, dahil nangangailangan ito ng kasanayan sa pagtataya at kamalayan. Kasunod ng isang maliwanag na emosyonal na pagsabog, ang bata ay hindi palaging makontrol ang kanyang sariling mga aksyon. Para sa kadahilanang ito, nangyayari ang pagnanakaw ng bata. Ang hindi pangkaraniwang bagay na ito ay palaging hinihimok ng pagnanais na magkaroon ng ilang partikular na bagay. Ang pangkalahatang kinalabasan ng mga kaganapan at ang saloobin ng bata sa kasalukuyang sitwasyon ay depende sa reaksyon ng nasa hustong gulang. Ang magiliw na pag-uugali ay karaniwan. Ito ay nagpapahiwatig na ang bata ay lubhang nangangailangan ng atensyon ng may sapat na gulang. Malamang, ang mga magulang ay naglalaan ng masyadong maliit na oras sa kanya, na patuloy na ginulo ng isang bagay na mas makabuluhan at mahalaga sa kanilang pananaw.

Pagpapaunlad ng pagpapahalaga sa sarili

Ang kakayahang makita nang sapat ang sariling personalidad ay isang kinakailangang kondisyon para sa emosyonal na pag-unlad ng mga preschooler. Ang pag-unlad ng pagpapahalaga sa sarili ay higit na tinutukoy ng kung anong uri ng relasyon ang nabuo ng isang bata sa labas ng mundo. Kung palagi siyang nakakaranas ng negatibong reaksyon mula sa iba, kung gayon siya mismo ay nasasanay na punahin ang kanyang sarili sa anumang kadahilanan. Ganito nabubuo ang pagdududa sa sarili, ang takot na magkamali. Sa kasong ito, lumalaki ang mga bata na may negatibong pananaw sa mundo. Hindi nila naiintindihan kung ano ang kailangang gawin upang maging mas mahusay ang pakiramdam, upang makayanansariling negatibong damdamin.

Kapag ang isang bata ay nahaharap sa isang positibong reaksyon, sa una ay nasasanay siyang mag-isip ng mabuti sa kanyang sarili. Natututo siyang malampasan ang lahat ng uri ng mga hadlang sa daan patungo sa layunin at bumuo ng mga nakabubuo na relasyon. Ito ay lubhang mahalaga para sa karagdagang matagumpay na buhay. Ang pagbuo ng pagpapahalaga sa sarili ng iyong anak ay hindi maaaring ilipat sa mga guro at psychologist. Ito ang dapat pagsikapan ng bawat magulang. Responsibilidad ito ng bawat magaling na ama at ina. Ito ay nakasalalay lamang sa mga malapit na tao kung sino ang magiging sanggol kahapon. Kung sa isang punto ay hihinto tayo sa pagpupuri sa ating mga anak, hindi sila magtatagumpay.

Maghanap ng papuri

Ang emosyonal at moral na pag-unlad ng mga preschooler ay imposible nang walang tulad na tagapagpahiwatig na tumutuon sa pag-apruba ng isang nasa hustong gulang. Nauunawaan ng bata na ang lahat ng kanyang mga tamang aksyon ay nagdudulot ng kaaya-ayang damdamin sa mga magulang. Pinupuri nila siya para sa kanyang mga tagumpay, ilang mga indibidwal na tagumpay, mulat na hangarin na maging mas mahusay. Dapat nating laging subukan na suportahan ang anumang gawain ng isang anak na lalaki o babae, upang madama nila ang pangangalaga ng mga mahal sa buhay, pakiramdam na sa anumang sitwasyon ay maaasahan nila ang kanilang tulong. Ang paghingi ng papuri para sa isang preschooler ay isang ganap na natural na pag-uugali. Sa ganitong paraan lamang siya nagkakaroon ng pagkakataon na bumuo ng isang positibong larawan ng mundo sa kanyang sarili, upang makumbinsi sa kanyang sariling kakayahang mabuhay. Kung ang mga bata ay regular na tumatanggap ng pag-apruba mula sa mga matatanda, nagiging mas madali para sa kanila na umunlad, upang matuto ng bago. Iyon ang dahilan kung bakit hindi ka dapat magtipid sa papuri, sa lahat ng paraan ay igiit ang iyong sarili. Makipag-ugnayanbata bilang isang taong karapat-dapat na igalang palagi, at hindi lamang kapag may nakalulugod sa iyo.

Kumpetisyon sa mga kapantay

Makikita na sa preschool childhood, parehong nagsisikap ang mga babae at lalaki na ipakita ang kanilang pinakamahusay na kakayahan. Nais nilang makuha ang pag-apruba ng mga nasa hustong gulang, upang makaramdam ng marami. Ang pakiramdam na ito ay kinakailangan para sa pagbuo ng isang positibong larawan ng mundo. Ang panlipunan at emosyonal na pag-unlad ng mga preschooler ay hindi maaaring mangyari nang walang paglahok sa panlipunang kapaligiran. Upang gawin ito, kailangan ng mga bata ng pangkat ng mga bata na magpapahintulot sa kanila na ipakita ang kanilang mga kakayahan, ipagdiwang ang mga indibidwal na tagumpay. Ang pagiging nag-iisa sa iyong sarili, imposibleng makamit ang gayong mga resulta. Kung hindi, ang bawat isa sa atin ay aatras lamang sa ating sarili at hindi na mapansin ang mga nangyayari sa paligid. May isang uri ng kumpetisyon sa mga kapantay, kung saan ang bata ay may bawat pagkakataon na makaramdam ng kahalagahan at kahalagahan.

Tanging nasa isang sosyal na kapaligiran, matutuklasan mo ang iyong mga tunay na kakayahan. Kaya naman inirerekomenda pa rin ng mga eksperto na ipadala ang bata sa isang institusyong pang-edukasyon ng mga bata. Hangga't gusto mong iwanan ito sa isang mainit na kapaligiran sa tahanan bago ang paaralan, hindi ito inirerekomenda. Sa alinmang koponan nagkakaroon ng malusog na kumpetisyon, na tumutulong sa pagbuo ng lubos na kinakailangang tiwala sa sarili at pagpapahalaga sa sarili.

Kawalan ng kakayahang mahulaan ang mga kaganapan

Ang emosyonal na pag-unlad ng isang preschooler ay nangyayari sa ilang yugto, unti-unti. Kaagad na nakikitang mga pagbabagohindi nakikita, dahil maraming mga kasanayan ang naipon lamang ngunit hindi ipinahayag nang sabay-sabay sa kanilang paglitaw. Ang isang bata sa lima o anim na taong gulang ay napakaliit pa rin upang mahulaan ang karagdagang resulta ng isang kaganapan. Hindi pa siya natutong kontrolin ang kanyang sariling mga aksyon, at kadalasan ay kumikilos sa ilalim ng impluwensya ng malakas na mga impresyon. Mahirap pa rin para sa isang bata na itulak ang mga emosyon sa background, bagama't sinusubukan niya nang buong lakas at pangunahing gayahin ang mga malalapit na matatanda. Ang bata ay masyadong naiimpluwensyahan ng kanyang sariling damdamin. Ang mga negatibo at positibong impresyon ay nakakaapekto sa kanya sa parehong paraan, na kadalasang nagdudulot sa kanya ng pag-aalala tungkol dito o doon.

Mga Teknik

Ang iba't ibang ehersisyo ay nakakatulong sa pagbuo ng emosyonal na katalinuhan sa mga preschooler. Ang mga ito ay pangunahing naglalayong maunawaan kung ano ang nararanasan mismo ng bata at kung ano ang nararamdaman ng iba na may kaugnayan sa kanyang pag-uugali. Ang mga paraan ng emosyonal na pag-unlad ng mga preschooler ay lubos na epektibo. Kinakailangang sundin ang ilang mga alituntunin para sa pagsasagawa ng mga klase upang maalala sila nang malinaw hangga't maaari ng sanggol at makagawa ng pinakamahusay na epekto. Tingnan natin sila nang maigi.

Paraan ng laro

Ang diagnosis ng emosyonal na pag-unlad ng mga preschooler ay maaaring maganap na sa pamamagitan ng kung paano magmamasid ang isang nasa hustong gulang. Ang laro ay isang mahalagang elemento ng kaalaman sa mundo sa paligid. Ang papel nito ay hindi maaaring maliitin o subukang tanggihan nang buo. Sa tulong ng laro, ang bata ay nagpapahayag ng kanyang mga damdamin, nagbubunyag ng mga sitwasyon at karanasan na siya ay kasalukuyang nag-aalala. Kung ang isang batang babae ay masyadong nakakabit sa kanyang mga manika, sa halipsa lahat, kulang siya sa init at atensyon ng kanyang ina. Sinisikap niyang punan ang puwang na ito sa pamamagitan ng pag-tumba at pagbibihis ng kanyang mga laruan. Madalas mahilig ang mga lalaki sa malambot na teddy bear at kuneho.

Ito ay nagpapahiwatig na ang bata ay nakakaranas ng pakiramdam ng kalungkutan at nais na maunawaan. Ang mga pagpapakita sa mga laro ng anumang agresibong oryentasyon ay nagpapahiwatig ng problema sa mga relasyon sa pamilya. Ang bata ay hindi nakakaramdam ng proteksyon. Malamang, siya ay nababahala, nabalisa, nalulumbay tungkol sa isang bagay. Sa tulong ng mga napakaaktibong pamamaraan, ang bata ay hindi malay na nagsisikap na alisin ang takot at kawalan ng pag-asa.

Iba-ibang eksena

Ang Theatricalization ay isang napakaepektibong paraan ng emosyonal na pag-unlad ng mga preschooler. Ito ay kung paano natututo ang bata na ipahayag ang kanyang sariling mga damdamin at sinisikap na maunawaan ang iba. Sa kasong ito, may mas malaking pagkakataon para sa kamalayan ng hindi naaangkop na pag-uugali at pagwawasto ng mga umiiral na error. Maaari mong ayusin ang mga ganitong eksena kasama ang mga bata na magtuturo sa kanila na maunawaan kung ano ang nararanasan ng isang kalaban kapag nasumpungan nila ang kanilang sarili sa isang partikular na sitwasyon. Ito ay isang napakahalagang pagkuha, na halos hindi matutunan nang ganoon lang. Kasabay nito, dapat na iwasan ang maliwanag at hindi malabo na mga pagtatasa. Ang bata ay dapat gumawa ng mga konklusyon sa kanyang sarili, kung hindi, ang epekto sa edukasyon ay makabuluhang mababawasan. Kahit na ang isang simpleng tagamasid, na maingat na nanonood sa kung ano ang nangyayari mula sa gilid, ay magagawang masuri ang pangkalahatang estado ng mga gawain. Ang katotohanan ay sa karamihan ng mga kaso, ang mga maliliit na bata ay hindi tuso, at sa pang-araw-araw na mga reaksyon maaari mong subaybayan ang lahat ng bagay na nag-aalala sa kanila sa sandaling ito.punto sa oras.

Art Therapy

Kinikilala ito ng mga eksperto bilang isang tunay na kaligtasan mula sa negatibiti. Ang katotohanan ay madalas na pinapatahimik ng mga tao ang kanilang sariling mga damdamin, dahil natatakot silang hatulan ng lipunan. Kahit na ang mga may sapat na gulang na lalaki at babae kung minsan ay kailangang alisin ang kanilang mga isip mula sa nakakagambalang mga kaisipan. Ang mga bata ay ang pinaka-madaling kapitan sa anumang uri ng stress. Hindi pa rin nila alam kung paano ipahayag ang kanilang sariling mga damdamin, at samakatuwid ang mga karanasan ay maaaring maging napakalakas, hindi maihahambing sa mga pagkabalisa ng mga matatanda. Nakakatulong ang art therapy na alisin ang pagdududa sa sarili, tamang pag-uugali, at humantong sa magagandang resulta sa regular na paggamit. Gumuhit ng nakakatakot na mga larawan, tila natutugunan ng bata ang kanyang sariling takot, natututong tumugon dito sa isang bagong paraan, upang bumuo ng ilang partikular na relasyon sa nakapalibot na espasyo.

Kung patuloy kang bumaling sa paraang ito, maaalis mo ang kahit matinding takot. Ang pangunahing bagay ay hindi makaligtaan sa mga klase. Ang emosyonal na pag-unlad ng mga preschooler ay ganap na nakasalalay sa kung paano maaayos ng mga nasa hustong gulang ang proseso ng pagharap sa mga paghihirap.

Fairytale therapy

Isang paraan na nagbibigay-daan sa iyong gumaling sa pag-iisip at maiwasan ang anumang negatibong pagpapakita sa napapanahong paraan. Sa tulong ng fairy tale therapy, mayroong mabilis na pag-unlad ng emosyonal na katalinuhan sa mga preschooler. Ang bata ay nakikinig sa isang nakakaaliw na kuwento at natutong ihiwalay ang masama sa mabuti. Kadalasan siya mismo ay nagsisimulang isipin ang kanyang sarili sa lugar ng mga pangunahing tauhan, gumuhit ng naaangkop na mga konklusyon.

Custom approach

Ito ay sapilitanisang kondisyon kung wala ang alinman sa itaas ay maaaring mangyari sa lahat. Ang lahat ay nangangailangan ng isang indibidwal na diskarte. Ang isang bata ay hindi katulad ng iba. At walang nakakagulat dito. Ang ilan ay mabilis na natututo, habang ang iba ay naglalaan ng oras upang gawin ito. Sa anumang kaso, huwag magmadali, maglapat ng anumang negatibong mga panukala ng impluwensya, maging ito ay isang banta o parusa. Ito ay hangal na lumikha ng parehong mga kinakailangan para sa lahat, at kahit na pagalitan ang bata dahil hindi siya umaangkop sa anumang balangkas, ay hindi tumutugma sa karaniwang tinatanggap na mga pamantayan. Ang isang indibidwal na diskarte ay maglalabas ng malaking halaga ng creative energy, na nangangahulugan na ang isang anak na lalaki o babae ay makakamit ang mas malaki at mas mahusay na mga resulta.

Kaya, ang mga magulang ay direktang responsable para sa emosyonal na pag-unlad ng isang preschooler. Ang ama at ina lamang ang maaaring maging unang mga guro sa mundo ng may sapat na gulang para sa bata, na magtuturo kung paano kumilos sa lipunan, kung ano ang dapat bigyang pansin kapag pumipili ng anumang desisyon. Hindi palaging ang maliit na tao ay magtatagumpay sa unang pagkakataon, ngunit kailangan niyang gabayan, hikayatin, tulungang malampasan ang mga hadlang, itama ang mga pagkakamali. Ang mas maraming emosyonal na pakikilahok na maipapakita ng mga magulang mismo, mas madali at mas madali ito para sa bata. Hindi na kailangang palaging mag-alala at mag-alala tungkol sa lahat. Ang mga pinakamalapit na tao ay dapat magsikap na magpakita ng tiwala at kumpletong pagtitiwala. Sa kasong ito lamang lalago at bubuo ang isang maayos na personalidad na may kakayahang gumawa ng maraming tagumpay.