Ang Psychology ay palaging nakikilala sa pamamagitan ng maraming orihinal na paraan ng pag-impluwensya sa isang indibidwal sa ilang partikular na kundisyon, pakikipag-ugnayan sa isang tao o pagtatrabaho sa estado ng pag-iisip ng isang tao. Ang iba't ibang mga teknolohiya ay binuo upang mapadali ang pagkakaroon ng indibidwal sa lipunan, gayundin upang mapaunlad ang mga kasanayang empirikal ng bawat tao. Kung mas mataas ang antas ng gayong mga kasanayan, mas matatag ang kalagayang sikolohikal, gayundin ang mas mataas na antas ng kagalingan ng indibidwal.
Medyo malaking bahagi ng mga eksperimento ang isinasagawa sa konteksto ng cross-sectional na pananaliksik sa sikolohiya. Ang pamamaraang ito ay lalong popular hindi lamang dahil sa paglahok ng medyo malalaking grupo ng mga tao na may iba't ibang edad, kundi pati na rin sa tumpak na mga resulta na nakuha bilang isang resulta ng mga pang-agham na eksperimento. Sa paglipas ng panahon at pag-unlad ng sikolohiya, na isang interdisciplinary na sangay ng pang-agham na kaalaman, ang pamamaraan ng mga longitudinal at transverse na mga seksyon ay nagiging higit at higit na hinihiling, habang ang lipunan ay unti-unting lumilipat sa globo ngunibersal na humanismo. Bilang karagdagan, ang mental at sikolohikal na kalusugan ng bawat indibidwal ay itinuturing na pangunahing halaga ng bagong henerasyon.
Cross section method
Ang pamamaraang ito, na binuo noong huling bahagi ng ikaanimnapung taon ng huling siglo, ay isa pa rin sa pinakamabisa at mahusay na paraan ng pakikipanayam sa mga grupo ng iba't ibang edad. Ang isang natatanging tampok ng pamamaraan ay ang empirical survey mismo ay isinasagawa nang isang beses lamang, gayunpaman, ito ay sumasaklaw sa ilang mga grupo ng mga tao na kabilang sa iba't ibang mga kategorya ng edad, na nagpapahintulot sa mga mananaliksik na makita ang panlipunan at edad pattern ng mga reaksyon ng tao sa isang partikular na teoretikal na pahayag. Ang edad ng mga paksa ay karaniwang nagiging reference point at isang karaniwang variable para sa buong pag-aaral, at ang mga katangiang pinag-aralan ay kinikilala bilang nakadepende sa common denominator ng mga resulta.
Mode Maker
Ang "ninuno" ng cross-sectional na pamamaraan sa sikolohiya ay nararapat na ituring na siyentipikong Pranses, siyentipikong pulitikal at sosyologo na si Rene Zazzo, na hindi lamang nagmungkahi ng pinakadiwa ng pamamaraan, ngunit nagsagawa rin ng unang seminar sa nagbibigay-buhay sa ideya. Siyempre, hindi kinuha ni Rene ang teknolohiyang ito mula sa simula. Masusing pinag-aralan niya ang mga gawa ng mga nauna sa kanya, na siya namang tinutukoy ang mga theorists ng nakaraan, na naniniwala na ang hinaharap ng modernong sikolohiya ay nasa kolektibong pagpapakita nito, at hindi sa teorya ng radikal na indibidwalismo.
Zazzo, mula sa simula ng paggawa sa isang bagong paraan ng pagsasaliksik, ginustong makipag-ugnayan sa mga taong may iba't ibang edad,upang makamit ang pinakamataas na katumpakan ng mga resulta. Ang lahat ng mga praktikal na pag-unlad, pangkalahatang mga resulta, pati na rin ang teoretikal na mga karagdagan tungkol sa pamamaraan ng mga cross section, ipinakita ng siyentipiko sa XVIII International Psychological Congress noong 1966. Ang ulat ng sosyologo ay nai-publish sa opisyal na journal ng Kongreso at nagdulot ng isang mahusay na taginting sa mga siyentipikong bilog. Gayunpaman, sa praktikal na sosyolohiya, ang pamamaraan ay nag-ugat nang malayo mula sa kaagad. Ang katotohanan ay ang sikolohikal na agham noong panahong iyon ay nakatuon sa sikolohiya ng indibidwalismo, na idinisenyo upang lumipat sa direksyon ng pag-unawa sa mga espirituwal na reflexes ng isang indibidwal, at ang paraan ng mga cross section na iminungkahi na makuha ang mga resulta ng kolektibong pag-iisip at reaksyon sa lipunan. Gayunpaman, sa kabila ng ilang panggigipit mula sa mga konserbatibong siyentipikong grupo, nakamit pa rin ni Zazzo ang medyo makabuluhang tagumpay sa praktikal na pagsasama-sama ng kanyang mga teoretikal na posisyon.
Mga Pangunahing Siyentipiko
Inspirasyon ng tagumpay ng kanilang mga kasamahan sa ibang bansa, nagpasya ang ilang siyentipiko na magsanay ng comparative method ng cross sections sa kanilang sariling bayan. Kaya, makalipas ang ilang taon, matagumpay na naulit ang mga eksperimento ni Zazzo ng isang siyentipikong tandem na binubuo ng mga Amerikanong akademiko na sina L. Schonfeldt at V. Ovens, na nagpasya na magbigay ng mas malawak na interpretasyon ng pamamaraang naimbento ng makikinang na Pranses at magdagdag ng ilang higit pang mga yugto ng edad sa ang eksperimento, kabilang ang kabataan, pati na rin ang dalawang yugto ng kapanahunan. Nagresulta ito sa mas tumpak na mga resulta para sa bawat isa sa mga survey. Gayundin, maaaring masubaybayan ng mga mananaliksik ang dinamikamga pagbabago sa pagkatao ng tao batay sa pagkakaiba-iba ng mga opinyong ipinahayag ng mga taong may iba't ibang kategorya ng edad.
Ang kanilang halimbawa ay sinundan ng mga namumukod-tanging domestic psychologist at sociologist, na mga miyembro ng working group ng maalamat na academician na si V. M. Bekhterev, na hindi lamang nagsimulang magsagawa ng sistematikong genetic at psychological na pananaliksik sa Russia, ngunit naging unang sociologist. cross-sectional na paraan sa sikolohiya na may kaugnayan sa napakabata na bata.
Nasa gitna ng kahanga-hangang gurong ito kung saan ang pinagsama-samang diskarte ay ipinatupad upang pag-aralan ang isang partikular na grupo ng mga bata sa loob ng ilang buwan. Hindi pinaghihinalaan ni Bekhterev na sa kanyang mga eksperimento sa pagsubok ay inilatag niya ang pundasyon para sa isang ganap na bagong paraan ng pananaliksik, na tinatawag na longitudinal. Sa katunayan, ito ang parehong paraan ng mga cross section, gayunpaman, ang timing ng eksperimento sa kasong ito ay pinalawig ng mas mahabang panahon.
Noong 1928, inilathala ng akademiko ang isang magkasanib na gawain kasama ang kanyang katulong na si N. M. Shchelovanov, kung saan ang mga pangunahing probisyon ng bagong pamamaraan ng pananaliksik ay nakabalangkas, pati na rin ang pangunahing pamantayan para sa pamamaraan, na tinawag ni Bekhterev na "mahaba", dahil medyo matagal ang pag-aaral kumpara sa iba pang uri ng mga katulad na eksperimento.
Sa modernong sikolohiya, ang longitudinal na pamamaraan ay aktibong ginagamit sa pakikipagtulungan sa mga grupo ng matatandang tao. Sa kasong ito, nagbibigay ito ng partikular na tumpak na mga resulta, batay sa kung saan posible na gumuhit ng mga seryosong konklusyon, at hindi lamangmga teoretikal na pagpapalagay. May mga kaso kung saan ang kumbinasyon ng pamamaraan sa itaas sa psychographic na pamamaraan ng differential psychology ay naging pinaka-epektibo. Ito ang pamamaraang ito na ginamit sa kanyang praktikal na pananaliksik ng namumukod-tanging sikologo na si V. Stern, na naniniwala na ang sintetikong katangian ng sikograpiya ay magkakaroon ng positibong epekto sa kawalang-kinikilingan ng mga resulta ng eksperimento, at binibigyang-diin din ang mga pagkakaiba sa pagitan ng ideolohikal. at mulat na mga saloobin ng mga henerasyon.
Ang Kakanyahan ng Daan
Ang cross-sectional na pamamaraan ay nagsasangkot ng pakikipag-ugnayan ng mananaliksik sa mga taong may iba't ibang kategorya ng edad, na nakagrupo ayon sa edad. Lahat ng mga ito ay tinanong nang eksakto sa parehong mga katanungan at binibigyan ng mga katulad na gawain na dapat nilang tapusin sa loob ng parehong yugto ng panahon. Batay sa mga resulta ng isang teoretikal na survey at praktikal na mga gawain, ang mga mananaliksik ay bumubuo ng isang pangkalahatang larawan ng kamalayan ng henerasyon, pagtukoy ng mga saloobin, pagkiling, at isang sistema ng mga prinsipyo na katangian ng bawat pangkat ng edad, na batayan kung saan ang mga kinakailangang konklusyon ay iginuhit.
Ang isang halimbawa ng paraan ng mga cross section ay ang eksperimento ng namumukod-tanging psychologist ng Sobyet na si Bekhterev, na nakapanayam ng isang partikular na grupo ng mga bata sa mahabang panahon, na nagmamasid sa pagbabago sa kanilang posisyon sa lipunan sa isang partikular na isyu. Sa huli, ang isang kumpletong larawan ng mga ideya tungkol sa buhay ng mga bata sa isang solong pangkat ng edad ay nabuo, batay sa kung saan posible na hatulan ang pananaw sa mundo ng mga bata mula sa magkatulad na mga grupo ng lipunan, ngunit kung ang mga kinatawan nito.ayon sa kasarian, edad at katayuan sa lipunan ay katulad ng mga batang sinuri.
Mga problema ng pamamaraan
Ang kakanyahan ng paraan ng cross-sectional ay pangunahing ipinakita sa katotohanan na ito ay idinisenyo para sa isang malaking bilang ng mga tao, at hindi para sa indibidwal na trabaho sa isang partikular na tao. Isa ito sa ilang epektibong paraan ng mabilis na pagkuha ng impormasyon mula sa ilang indibidwal nang sabay-sabay, na humahantong sa isang mas mabungang gawain ng isang siyentipiko na patuloy na tumatanggap ng bagong impormasyon at nagmamasid sa buong larawan nang sabay-sabay, kasama ang lahat ng pagbabago nito.
Mga praktikal na eksperimento
Mula sa pagtatapos ng mga ikaanimnapung taon ng huling siglo, ang mga eksperimento ay aktibong isinagawa sa paggamit ng paraan ng mga cross section ng edad. Ang pamamaraan ay pinaka-malawak na ginagamit sa Estados Unidos ng Amerika, na ang sosyolohikal na agham mula pa sa simula ay nakatuon sa pagtukoy ng mga unibersal na pangangailangan ng tao. Kapansin-pansin na ang tamang saloobin sa huli ay maaaring neutralisahin ang mga salungatan sa lahi at etniko sa isang malaking bansa.
Mga salik sa peligro
Ang mga dahilan kung bakit maaaring kanselahin ang mga resulta ng eksperimento ay kinabibilangan ng:
- Iba't ibang kondisyon ng pamumuhay ng mga tao sa mga pangkat ng edad;
- Malaking pagkakaiba sa edad ng mga magkatugmang grupo;
- Iba't ibang katayuan sa lipunan ng mga respondent;
- Ang kawalan ng karanasan ng scientist na nagsasagawa ng eksperimento.
Saklaw ng aplikasyon
Ang isang halimbawa ng cross-sectional na pamamaraan ay matatagpuan sa mga gawa sa sikolohiya,sosyolohiya at kultural na pag-aaral. Kadalasan, nasa mga siyentipikong disiplina, isang paraan o iba pang konektado sa pag-aaral ng lipunan at mga panloob na proseso nito, na ang isang tao ay makakahanap ng mga halimbawa ng mga aktibidad ng mga siyentipiko na may ganitong partikular na paraan ng pananaliksik.
Dignidad
Kasama sa mga positibong aspeto ng pamamaraan ang medyo mataas na katumpakan nito, siyempre, napapailalim sa lahat ng mga kondisyon sa paghahanda ng mga paksa. Gayundin, ang pamamaraan ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagiging simple at kadalian ng paggamit, ang kakayahang agad na ipakita ang buong larawan ng mga resulta ng kasalukuyang panahon. Ang malalaking pangkat ng lipunan sa naturang pag-aaral ay nagbibigay ng malaking bilang ng mga opinyon, na unti-unting nabuo sa isang solong thesis na kabilang sa parehong komunidad. Kaya, halos mauunawaan ng isang tao ang posisyon ng buong pangkat ng edad sa kabuuan, sa pamamagitan lamang ng paglilipat ng mga resulta sa mga taong naninirahan sa totoong buhay na may katulad na uri at kondisyon ng pamumuhay.
Flaws
Ang isang makabuluhang disadvantage ng comparative method (cross-section method) ay maaaring isang makabuluhang pagkakaiba sa edad sa pagitan ng mga pangkat. Halimbawa, ang pamamaraan ay nagbibigay ng tumpak na mga resulta kung tatlong komunidad ang susuriin, ang pagkakaiba sa pagitan ng mga edad ay hindi hihigit sa limang taon. Kung ang isang siyentipiko ay kukuha ng grupo ng labinlimang taong gulang na mga tinedyer at animnapung taong gulang na mga tao, kung gayon ang pamamaraan ay maaaring magbigay ng hindi ganap na tama, hindi mahuhulaan na mga resulta, at gumawa ng mga konklusyon batay sa kung saan ay medyo mapanganib.
Gayundin, ang kalidad at kadalisayan ng eksperimento ay naiimpluwensyahan ng panlipunang kapaligiran ng mga paksa. Ang isa ay hindi dapat magtiwala sa data na nakuha sa kurso ng mga eksperimento sa mga grupo ng mga indibidwal mula sa iba't ibangmga pamilya na may iba't ibang antas ng panlipunang kagalingan. Sa kasong ito, ang mga sagot sa mga tanong ay magiging masyadong nakakalat upang dalhin ang mga ito sa isang karaniwang denominator.
Mga Review
Sa karamihan ng mga gawa ng mga domestic at foreign psychologist, ang pamamaraang ito ay tumatanggap ng karamihan sa mga positibo o neutral na pagtatasa, dahil walang mga layunin na dahilan para sa pagpuna sa pamamaraan. Ang mga resulta ay naiimpluwensyahan ng kawalan ng karanasan ng laboratory assistant o hindi sapat na mataas na kalidad na pagsasanay ng mga paksa.
