Ang Tatiana Chernigovskaya ay isang sikat na domestic researcher at psycholinguist sa buong mundo. Siya ay dalawang beses sa isang doktor ng agham, at isa rin sa mga nangungunang siyentipiko sa larangan ng isang bagong direksyon - nagbibigay-malay na agham. Kumbinsido ang mananaliksik na upang malaman kung paano gumagana ang nakapaligid na mundo, dapat munang maunawaan ng isang tao kung paano gumagana ang kanyang sariling utak. Ang kanyang panayam, na nakatuon sa mga isyung ito, ay napakapopular. Hindi masasabi na sa loob nito ay nagbibigay si Tatyana Vladimirovna ng direktang payo kung paano aktwal na sanayin ang iyong utak. Ngunit ang mananaliksik ay naglalaan ng oras sa mga mahahalagang isyu gaya ng mga tampok ng modernong digital age, ang pinagmulan ng tao, ang mga tampok ng kanyang kamalayan at iba pang mga problema.
Bagong panahon
Lecture na pinamagatang "Paano turuan ang utak na matuto?" unang besesbinasa ni Tatyana Vladimirovna noong Mayo 30, 2015. Sa loob nito, binibigyang-diin ng mananaliksik na ang tao, bagama't hindi alam ng lahat, ay tunay na pumasok sa isang bagong sibilisasyon sa mga nakaraang taon. Hindi pa malinaw kung ano nga ba ang mundong ito kung saan kailangan nating mabuhay. Ngunit isang bagay ang tiyak na masasabi - ito ay ganap na naiiba sa nakasanayan ng ating mga magulang at ating mga sinaunang ninuno.
Sa kanyang lecture na "How to teach the brain to learn?" Binibigyang-diin ni Tatyana Chernigovskaya na ang mga hangganan ng heograpiya ay ganap na malabo sa modernong mundo. Maaari kaming makipag-usap sa isang tao mula sa susunod na silid, o maaari kaming mag-Skype sa isang residente ng ibang bansa. Imposible ring masabi kung totoong tao ang virtual interlocutor natin, o kung may ibang grupo ng tao sa likod niya. Ang modernong tao ay nabubuhay sa mga kondisyon kung saan hindi lamang ang mga hangganan ng heograpiya ay malabo, kundi pati na rin ang mga personal. Hindi niya maintindihan kung sino siya, kung ano ang mga tao sa paligid niya. Ang malawak na pagkakaroon ng impormasyon ay nakakaapekto rin sa pagpapalaki ng mga bata. Lumaki silang ganap na naiiba, binibigyang-diin ng mananaliksik.
Maraming data ang katumbas ng walang data
Ang malaking halaga ng impormasyon ay lumilikha ng ganap na naiibang mga problema kaysa sa mga problemang kinailangan ng mga tao sa nakaraan. Naalala ni Tatyana Vladimirovna na noong nakaraan, kapag kailangan niyang magsulat ng mga disertasyong pang-agham, ang pangunahing kahirapan ay ang pagkakaroon ng data. Sa madaling salita, walang lugar para makakuha ng impormasyon. Ngayon ang kahirapan ay kung paano ito mapupuksa. Pagkatapos ng lahat, araw-araw sa iba't ibang larangang pang-agham ay lumalabasdose-dosenang mga artikulo. At pisikal na imposibleng basahin ang lahat ng ito. Ito ay lumalabas na isang kabalintunaan na sitwasyon - mayroong data, ngunit ito ay katulad ng hindi pagkakaroon ng mga ito.
Problema sa proseso ng edukasyon
Hindi rin malinaw kung paano dapat ayusin ang pagsasanay sa kasong ito. Kung tutuusin, kapag maraming impormasyon, mas mahirap piliin kung ano ang mahalaga at kung ano ang pangalawa. O sa kasong ito, kinakailangan na panatilihin ang mga bata sa paaralan hanggang sa edad na 20, upang magkaroon sila ng oras upang makabisado ang hindi bababa sa bahagi ng nakuha na kaalaman. Gayunpaman, imposible rin ito. Ngunit sa anong batayan kung gayon upang piliin ang impormasyon? Sa ngayon, ang tanong na ito sa kanyang panayam "Paano ituro ang utak upang matuto?" Si Tatyana Chernigovskaya, at iba pang mga siyentipiko, ay hindi nagbibigay ng sagot.
Pagdodoble ng impormasyon
Saan nakukuha ng mga tao ang hilig na ipakita ang totoong mundo? Mga highlight ng PhD:
"Ang mga tao ay mga nilalang na gustong humarap sa virtual reality, nakikitungo sila sa mga palatandaan."
Sa madaling salita, gustong-gusto ng mga tao na gawing muli ang mundo sa kanilang paligid sa kanilang sariling pananaw. Si Tatyana Vladimirovna ay nagbibigay ng isang simpleng halimbawa sa isang baso ng tubig. May basong ito, at may ibinuhos na likido.
Ngunit ano ang layunin ng pagguhit nito? Saan nakuha ng tao ang ideyang ito? At iyon ang batayan ng lahat ng sining. Kahit na ang pangalang "salamin" ay isang salitang duplicate ng isang tunay na baso.
Mga pangangatwiran batay sa impluwensya ng panitikan sa pang-araw-araw na buhay
Isa pang halimbawa na ditoBinanggit ni Tatyana Chernigovskaya sa isang panayam - ito ang tinatawag na mga batang babae na Turgenev. Sila, sa katunayan, ay wala hanggang sa sandaling si Ivan Sergeevich mismo ay lumikha ng isang katulad na imahe. Hindi lang alam ng mga batang babae na kailangan nilang maging banayad at mahina sa anumang pagkakataon na dumating, hanggang sa inilarawan ni Turgenev ang mga naturang karakter sa kanyang mga gawa. Ang isa pang halimbawa ay maaaring isaalang-alang: Walang tinatawag na "superfluous people", binibigyang-diin ni Tatyana Chernigovskaya sa kanyang lecture.
“Superfluous people”, may mga: loafers - paumanhin sa pangungutya, sadyang ako ay mapang-uyam - tumayo mula sa mga sofa, itinapon ang mga hookah at sinabing: Kami ang henerasyon ng mga labis na tao.”
Bago nilikha ang larawang ito ng mga manunulat, walang partikular na sabik na kopyahin ito.
Denisovsky man
Sa kanyang panayam, binibigyang pansin ni Tatyana Vladimirovna ang pinagmulan ng aming pamilya, lalo na ang mga tampok ng pag-unlad ng utak. Hindi pa katagal, natuklasan ng mga arkeologo ang isa pang uri ng mga sinaunang tao sa Altai - ang tinatawag na Denisov na tao. Ang propesor mismo ay nasa mga yungib na ito nang matagpuan ang mga labi. Una, natagpuan ng mga arkeologo ang isang phalanx mula sa maliit na daliri ng isang 13-taong-gulang na batang babae. Ang phalanx na ito ay ipinadala sa mga geneticist na nagsagawa ng kinakailangang pananaliksik. Ang mga siyentipiko noong una ay naisip na ang batang babae na ito ay dapat na kabilang sa genus Neanderthals. Gayunpaman, ang genome ng phalanx ay naging ganap na naiiba. Sa madaling salita, natuklasan ng mga siyentipiko ang isang ganap na bagong uri ng tao.
Gayunpaman, binigyang-diin ni Tatyana Vladimirovna sa panayam na "Paanoturuan ang utak na matuto", ang dalawang uri ng tao na ito ay may pagkakatulad din. Ibig sabihin, ang labis na kahina-hinalang FOXP2 gene, na nagpapahiwatig na ang mga genera na ito ay may kakayahang magsalita. Siyempre, ito ay imposibleng patunayan, dahil mayroong ay walang direktang katibayan para sa katotohanang ito. Gayunpaman, ang mismong presensya ng gene na ito ay nagdudulot ng maraming hinala, dahil iminumungkahi nito na ang kasaysayan ng sangkatauhan ay maaaring maging ganap na naiiba sa kung ano ang naisip natin noon.
Evolutionary development ng utak - hindi alam ang mga sanhi nito
Ang utak ng Neanderthal ay umunlad para sa mas mahusay. Gayunpaman, paano ito nangyari? Sa ngayon, walang sagot ang mga siyentipiko. Ang cerebral cortex ay nabuo, at hindi lamang sa lahat ng mga lugar, ngunit ang mga anterior zone nito. Tinutukoy nila ang antas ng mga kakayahan sa pag-iisip ng isang tao. Bakit hindi umuunlad ang mga lugar na ito sa parehong bilis? Sa anong mga kadahilanan nagsimulang umunlad ang mga sonang iyon, kung saan nagmula ang mga napakaunlad na nilalang na lumilikha ng mga makabagong teknolohiya sa kalaunan? Wala pang sagot sa mga tanong na ito.
Mga tampok ng pag-aaral para sa lahat
Si Tatyana Vladimirovna ay nagsasabi rin na imposibleng masuri ang antas ng katalinuhan ng bawat indibidwal na tao ayon sa ilang pangkalahatang pamantayan. Binigyang-diin ng propesor:
"Ngayon, kung ang pagsusulit, ipinagbabawal ng Diyos, ay nag-alok na ipasa sina Pushkin at Lermontov, kung gayon ay tiyak na mabibigo sila. Hindi dahil hindi nila tinupad ang Niels Bohr, ngunit dahil sila ay nabigo pa rin sa kanya na hindi kanselahin ang mga itohenyo"
Si Tatyana Vladimirovna mismo ang nagsabi na hindi siya masyadong magaling sa pagbilang at paglutas ng mga problema sa matematika. Na, siyempre, ay hindi tinatanggihan ang katotohanan na siya ay may mataas na antas ng katalinuhan. Sa kabilang banda, bakit mabibilang ang isang tao na, sa prinsipyo, ay hindi nangangailangan nito? Hindi kinakailangan sa ordinaryong buhay na tandaan ang talahanayan ng logarithms. Mayroong, halimbawa, ang mga taong may pathological memory. Kung tatanungin mo sila kung anong araw ng linggo, sabihin nating, Nobyembre 7, 1654, madali nilang sasagutin - Miyerkules. Kung susuriin mo - totoo itong Miyerkules. Ngunit bakit alam ito ng karaniwang tao?
Ang utak ay laging natututo - iyon ang isa pang aspeto na sinasabi ng propesor. Siyanga pala, itinuturing ng scientist ang katawan na ito na pinaka misteryoso, dahil literal nitong kinokontrol ang pag-uugali ng tao:
Ang utak ay isang mahiwagang makapangyarihang bagay, na sa ilang kadahilanan ay hindi natin nauunawaan bilang "utak ko". Wala kaming dahilan para dito: kung sino ang may hiwalay na isyu.
Kahit hindi tayo nag-aaral, hindi nagbabasa ng mga libro at hindi naggalugad ng isang tiyak na lugar ng kaalaman, patuloy pa rin ang ating utak sa pag-absorb ng impormasyon. Habang kami ay naglalakad o nagluluto, patuloy siya sa pag-aaral. Ngunit sa kabilang banda, ang edukasyon na ibinibigay sa mga paaralan ay naiiba sa pagiging kapaki-pakinabang mula sa ganitong uri ng kaalaman. Pagkatapos ng lahat, ang huli ay kapaki-pakinabang sa pagsasanay. Ngunit paano kung alam ng isang tao kung anong araw naganap ang kasal nina Napoleon at Josephine? Ito ay hindi partikular na mahalagang impormasyon. Pagkatapos ng lahat, ngayon ay mahahanap mo na ang lahat sa Google.
Diskarte sa pag-aaral
At higit pa tungkol sa kung paano sanayin ang utak, binanggit ni Chernigovskaya. Ang isa sa pinakamahalagang salik para sa matagumpay na pag-aaral ay ang mga pahinga, pagkagambala, at regular na pagtulog. Kapag sinabi ng mga guro sa isang mag-aaral na siya ay masyadong nagambala at samakatuwid ay hindi natututo ng anuman, sila ay gumagawa ng isang malaking pagkakamali. Sabi ni Tatiana Vladimirovna:
Ang pinakamagandang bagay na magagawa natin para sa ating sarili ay ang mabilis na matuto ng isang bagay at matulog.
Pagkatapos ng lahat, ang pagsasalin ng natutunang impormasyon ay nangyayari nang eksakto sa isang panaginip. At ito ay isang bagay na napatunayang siyentipiko. Sa panahon ng pahinga sa gabi na ang nakuhang kaalaman ay inililipat mula sa bahagi ng utak na tinatawag na hippocampus patungo sa mga zone ng anterior cortex, kung saan madaling maalis ng isang tao ang impormasyon. Naaalala ng lahat ang sitwasyon noong naghahanda sila para sa pagsusulit noong nakaraang araw, ngunit walang naaalala sa panahon ng pagsusulit. Pagkatapos ng lahat, kung nagsimula kang maghanda nang huli at sumisipsip ng impormasyon sa mga batch, hindi ito magkakaroon ng oras upang maayos na "mag-accommodate" sa utak. Kung natutunan mo nang maaga ang materyal, magkakaroon ng higit pang mga pahinga para sa pahinga. Nangangahulugan ito na ang lahat ng kinakailangang kaalaman ay matututuhan nang maayos.
Mahalaga rin ang mga kondisyon sa pagtuturo
Sinasabi rin ng Chernigovskaya na ang isang mabuting utak ay patuloy na natututo. Binigyang-diin din niya ang:
Ang mga tao ay dapat magtrabaho sa kanilang mga ulo, ito ay nagliligtas sa utak. Kapag mas naka-on ito, mas matagal itong nai-save.
Gayunpaman, ang mga kondisyon para sa pagdama ng impormasyon ay mahalaga din. Para sa isang tao, ang visual na bahagi ay mahalaga, para sa isa pa ay kinakailangan na magsulat o gumuhit. Pangatlo, mahalaga ang timing. Ang sarili niyaItinuturing ni Tatyana Vladimirovna ang kanyang sarili na isang "kuwago sa gabi", na binibigyang diin na ang panahon ng kanyang pinaka-produktibong trabaho ay nagsisimula pagkatapos ng 10 ng gabi. Siyempre, may mga taong kayang bumangon ng alas singko ng umaga at magtrabaho nang buong kapasidad hanggang alas otso.
Oo, mas mabuting lunurin ko agad ang sarili ko sa ilog, hindi ko kaya at kahit kailan - walang kwenta
Iyon ang sabi ng propesor. At hinihikayat din niya ang kanyang mga mag-aaral na kilalanin ang kanilang sarili at ang kanilang mga personal na hilig. Kailangan mong maunawaan kung ano ang mas mahusay para sa iyong sarili - aktibong pag-aaral o pasibo? Nagbabasa sa labas o nakikinig sa mga lecture sa loob ng bahay? Kinakailangang magpasya kung ano ang mga layunin ng pagsasanay. Baka gusto lang ng isang tao na magkapamilya at gumawa ng gawaing bahay, tapos hindi naman kailangan ng edukasyon.
Mga pagkakaiba sa pagitan ng utak ng lalaki at babae
Ipagpatuloy natin ang ating pagsusuri sa maikling nilalamang "Paano ituro ang utak upang matuto" sa pamamagitan ng pagsusuri sa mga ideya ni Tatyana Vladimirovna tungkol sa mga pagkakaiba ng kasarian. Binigyang-diin kaagad ng propesor na mayroon siyang negatibong saloobin sa ganitong uri ng siyentipikong pananaliksik. Bilang karagdagan, siya ay isang tagasuporta ng tradisyonal na pagtatayo ng pabahay at mayroon ding negatibong pananaw sa peminismo. Sa liwanag na ito, sinabi ng propesor ang katotohanan na ang utak ng mga lalaki at babae ay magkaiba. At kasabay nito, ayon kay Tatyana Vladimirovna, ang utak ng babae ay mas nababagay sa buhay.
Sa madaling salita, ang mas patas na kasarian ay nahaharap sa isang seryosong gawain - hindi makipag-away sa mga kapitbahay, upang maunawaan sa tamang panahon kung sino ang isang kaaway at kung sino ang isang kaibigan. Sadapat itong gumana nang maayos sa tinatawag na mga mirror neuron (ito ang mga cell nerve, salamat sa kung saan maaari nating maunawaan kung ano ang iniisip at nararamdaman ng ibang tao). Ang mga babae ay kailangang palaging nasa nagbabagong kapaligiran, tumingin sa paligid ng isang mapanganib at nagbabantang mundo, sanayin ang kanilang utak.
Ang mga kinatawan ng iba't ibang kasarian ay kailangang ituro sa ibang paraan, kumbinsido ang propesor. Mahalaga rin ang mga panlabas na kondisyon. Halimbawa, ang mga lalaki ay dapat nasa isang mas malamig na silid kaysa sa mga babae. Ang dahilan ay ang mga kabataang lalaki ay nakatulog nang mas mabilis at nakakarelaks sa init, kaya nagsisimula silang mas malala ang impormasyon. Gayundin, ang mas malakas na kasarian ay nangangailangan ng patuloy na pagpapakain na may papuri. Para sa mga babae, mas mahalaga ang personal na saloobin, mga papuri.
Tatiana Chernigovskaya, "Paano turuan ang utak na matuto": feedback mula sa mga nakikinig
Para naman sa opinyon ng mga manonood, dito karamihan sa mga bisita at mga nakinig sa lecture ay positibong nagsasalita tungkol dito. Gusto ng maraming tao ang paraan ng pagpapakita ng materyal, ang pagkakaroon ng iba't ibang mga halimbawa, ang kagalingan ng impormasyon. Inilalarawan ni Tatyana Vladimirovna ang mga bagay na magiging kapaki-pakinabang sa mga espesyalista mula sa iba't ibang larangan at sa mga interesado lang.
May mga hindi talaga nagustuhan ang lecture - pangunahin dahil sa humanitarian focus nito. Gayunpaman, kakaunti ang gayong mga tagapakinig. Para sa karamihan, ang lecture ni Chernigovskaya ay kawili-wili sa mga tagapakinig na may iba't ibang edad at propesyonal na kategorya.
