Ang intelektwal na pag-unlad ng mga bata ay isang mahalagang bahagi ng kanilang pagbagay sa lipunan, ang pag-unlad ng mga proseso ng pag-iisip, interpersonal na komunikasyon at ang pagbuo ng isang bata bilang isang tao. Mayroong isang malaking bilang ng mga pamamaraan na sumusubok sa antas ng pag-unlad ng pag-iisip at mga kakayahan sa intelektwal. Ang isang ganoong paraan ay ang Raven test. Kilala sila sa pagiging child-friendly at madaling i-interpret.
Paglalarawan ng pagsubok sa Raven
Ang diskarteng ito ay tinatawag ding "Raven's Progressive Matrices", kung saan ang mga gawain ay binuo ayon sa prinsipyo ng pagtaas ng pagiging kumplikado. Ang mga matrice na ito ay mahusay na natukoy ng mga batang iyon na nauunawaan ang lohika ng kanilang solusyon nang mas mabilis at mas tumpak. Ang mga bata ay binibigyan ng mga graphic na bagay na mayroong tiyak na bilang ng mga senyales na kinakailangan para sa pag-decode.
Ang mga pagsubok ni Raven ay inayos sa limang serye. Ang bawat isa sa kanila ay naglalaman ng 12 mga gawain, ang bawat isa ay mas mahirap kaysa sa nauna. Ang pamamaraan na ito ay may limitasyon sa oras, iyon ay, 20 minuto ang ibinibigay para sa paglutas ng mga problema, ngunit posible na makapasa sa pagsusulit nang hindi isinasaalang-alang ang oras. Sa kasong ito, binibigyang-kahulugan ang resulta gamit ang isang espesyal na talahanayan.
Para sa mananaliksik, kailangang tiyakin na nauunawaan ng mga bata ang dapat nilang gawingawin. Bago magsagawa ng mga pagsusulit ni Raven, kailangan mong pag-aralan ang mga tagubilin at mga patakaran para sa pagsasagawa, upang maihambing ang mga resulta sa mga karaniwang tinatanggap na pamantayan. Ang isang kulay na bersyon ng pamamaraan ay isinasagawa para sa mga batang may edad na 5 hanggang 9 na taon.
Limang serye ng pagsubok
Ang pagsusulit para sa mga bata ni Raven ay may 5 antas ng kahirapan, na nakasaad sa mga letrang Latin.
Series A: dito kailangang matukoy ng bata ang kaugnayan sa istruktura ng gawain. Kailangan mong kumpletuhin ang nawawalang bahagi ng larawan.
Serye B: kailangang maghanap ng pagkakatulad sa pagitan ng mga ipinares na figure. Para magawa ito, tinutukoy ng bata ang prinsipyo kung saan ipinamamahagi ang mga larawang ito.
Series C: nagiging mas kumplikado ang mga figure, kung saan dapat ituro ng bata ang kanilang mga pagbabago at kunin ang nawawalang fragment.
Series D: dito ang mga gawain ay kumplikado sa katotohanan na ang mga numero ay muling inayos. Maaari itong mangyari sa parehong pahalang at patayo. Kailangang kilalanin ito ng bata.
Series E: ang pangunahing drawing dito ay nahahati sa ilang partikular na elemento. Dapat matukoy ng paksa ang mga kinakailangang numero upang makumpleto ang larawan. Dito sinusuri ng mananaliksik ang pagbuo ng mga katangian ng pag-iisip - pagsusuri at synthesis.
Mga tagubilin sa pagsubok
Dapat itawag ng mananaliksik ang atensyon ng mga bata sa katotohanan na bago ang utos na simulan ang pagsusulit, hindi sila dapat sumilip sa mga gawain. Sa sandaling matapos ang oras ng pagtakbo, dapat matapos ang lahat ng mahigpit na nasa command. Kapag nagsasagawa ng mga pagsusulit ni Raven, ang espesyalista ay nag-decipher ng kaunti sa layunin sa mga tagubilin. Upang gawin ito, lumingon siyaatensyon ng mga bata sa kaseryosohan ng pag-aaral, na hinihimok silang matapat, kusa at tumpak na kumpletuhin ang mga gawain. Mapapansin na ang pamamaraan ay inilaan upang linawin ang lohika ng pag-iisip ng mga bata.
Transcript ng mga resulta
Ang pagsusulit na ito ay maaaring bigyang-kahulugan mula sa ilang mga pananaw:
- pagsusuri ng bilang ng mga wastong nalutas na gawain (10-point scale);
- accounting para sa kahirapan at kawastuhan sa mga resulta (19-point scale);
- five-point scale na may "+" at "-" sign;
- Qualitative view ng test performance: ang isang mabilis na solusyon na may mga maling sagot ay nag-uuri sa bata bilang "mabilis", ang mabagal ngunit tumpak na pagganap ay nagpapahiwatig ng bata bilang "tumpak" o "mabagal na pag-iisip".
IQ ayon sa Raven test ay tinasa sa 5 antas ng pag-unlad:
- Napakataas - mahigit 95% na resulta.
- Mas mataas sa average - mga marka mula 75 hanggang 94%.
- Karaniwan - 25-74%.
- Mababa sa average - 5-24% ang mga score sa assignment.
- Intelligence defect - pagkuha ng resultang mababa sa 5%.
