Ang tao ay isang buhay na nilalang na may kakayahang magsalita at mag-isip. Ang pagpapahayag ng mga salitang "sa sarili" ay tinatawag na berbal na pag-iisip. Bilang isang tuntunin, hindi palaging makokontrol ng isang tao ang prosesong ito. Ang berbal na pag-iisip ay ang panloob na boses at mga anyo ng pag-iisip na lumalabas sa utak ng indibidwal.
Mga uri ng pag-iisip
Ang pag-iisip ng isang tao ay nahahati sa ilang uri, at para sa bawat personalidad isa lang sa mga ito ang pinakabigkas.
Visual-effective na pag-iisip ay karaniwang binibigkas sa mga batang wala pang 3 taong gulang. Hindi pa alam ng bata ang mga salita, ngunit nagpapahayag na ng mga emosyon at nagsasagawa ng isang tiyak na pagkakasunud-sunod ng mga aksyon. Halimbawa, ipakita sa iyong anak kung paano isalansan ang mga bloke nang paisa-isa, at masayang uulitin niya ito. Bukod dito, unti-unti ay magsisimula siyang makabuo ng mga bagong paraan ng pagtatayo at pagkatapos ay sirain ang pyramid. Ang matalinghagang pag-iisip ay lalahok sa prosesong ito.
Verbal-logical (verbal) na pag-iisip ay ang kaalamang taglay na ng isang tao,bagama't mahirap ipakita ang mga ito sa anyo ng isang tiyak na paksa. Ang mga batang may edad na 4-5 ay gumagamit ng ganitong paraan ng pag-iisip - sila ay nagsasalita at nangangatuwiran. Ang visual at verbal na pag-iisip ay naiiba sa nilalaman ng mga paraan na ginamit. Kung ito ay visual na pag-iisip, kung gayon ang mga malinaw na larawan ng mga bagay at aksyon ay lumitaw sa utak. Ang kabaligtaran nito, ang pandiwang pag-iisip, ay abstract na mga istruktura ng tanda.
Bakit kailangan ang verbal na pag-iisip
Una sa lahat, ito ay napakahalaga sa pagbuo ng mental functions sa murang edad. Kung ang isang bata ay hindi maaaring maipahayag nang tama ang kanyang iniisip sa mga salita, nangangahulugan ito na hindi siya makakabuo ng isang pandiwang imahe. Sa hinaharap, ang mga kakaibang pag-iisip sa isang bata sa murang edad ay nakakaapekto sa buhay ng may sapat na gulang. Ang mga bata na hindi natutong makipag-usap sa isang pagkakataon ay lumaking sarado mula sa labas ng mundo. Bilang isang tuntunin, ang mga taong matagumpay sa humanities ay may pandiwang pag-iisip. Ito ay ipapaliwanag sa pamamagitan ng kanilang kakayahang mag-isip ng matalinghaga. Madali para sa gayong mga tao na magsalita at magsalita tungkol sa mga konsepto ng pagiging, tungkol sa mga turong pilosopikal, tungkol sa sining at tula.
Ang mga taong may nabuong verbal na pag-iisip ay mahilig magsalita nang malakas at sa kanilang sarili. Ang mga ito ay napaka-bukas at palakaibigan na mga indibidwal. Kapag nakikipag-usap sa mga estranghero, palagi silang nag-iisip muna at pagkatapos ay nagsasalita. Mayroon silang napakahusay na binuong lohika, at mabilis nilang nakayanan ang iba't ibang mahihirap na sitwasyon.
Scientists and Verbal Thinking
Kung ang pandiwang pag-iisip ay isang pangangailangan para sa sangkatauhan, kung gayon ang tanong ay lumitaw - kailangan bang paunlarin ang gayong pag-iisipmahilig sa eksaktong agham? Maraming tao ang nakakakilala sa isang napakatalino na propesor gaya ni Albert Einstein. Hanggang sa edad na 6, halos hindi siya nagsasalita at, nang naaayon, ay hindi nagtataglay ng pandiwang pag-iisip. Sa kabila ng lahat, siya ay isang henyo.
Paano kung titingnan natin ang problemang ito mula sa kabilang panig? Ang mga taong nakakita kung paano hindi nagsasalita ang isang maliit na 6 na taong gulang na batang lalaki ay itinuturing siyang isang hangal na bata. Ang mga kasanayan sa komunikasyon ay napakahalaga sa lipunan ngayon. Ang isang tao na hindi alam kung paano ipahayag ang kanyang mga saloobin ay malamang na hindi magtagumpay sa propesyonal na larangan. Napakakailangan ng verbal-logical na pag-iisip, dahil nakakatulong ito sa paghahanap ng mga solusyon sa mahihirap na sitwasyon sa buhay.
Mga pagsasanay para sa pagbuo ng verbal-logical na pag-iisip
Mayroong isang malaking bilang ng mga pagsasanay para sa pagbuo ng iba't ibang uri ng pag-iisip. Para sa pagbuo ng pandiwang pag-iisip, inirerekumenda na gumamit ng mga lohikal na palaisipan. Halimbawa, tingnan ang mga bagay sa paligid mo at subukang bigyan sila ng mga bagong pangalan (ang mga bata ay pinakamahusay sa ito). Halimbawa, ang isang tasa ay isang manginginom, ang isang panulat ay isang pisal, atbp. Ang isang mahusay na ehersisyo para sa pagbuo ng pandiwang pag-iisip ay mga twister ng dila. Maaari mong kabisaduhin ang mga luma, o maaari kang mag-imbento ng mga bago. Sabihin silang pareho nang malakas at sa iyong sarili.
Napakahusay na nakakatulong sa pagbuo ng verbal na pag-iisip sa paglalaro ng chess. Una, sa panahon ng laro, bilang panuntunan, ang mga manlalaro ay nakikipag-usap sa isa't isa, at pangalawa, ang laro ay nagpapaisip sa isang tao at nagkalkula ng mga hakbang sa unahan. Ang berbal na pag-iisip aypandiwang pag-iisip, kaya ang anumang mga klase para sa pag-unlad nito ay inirerekomenda na isagawa sa isang grupo. Maaari mong paunlarin ang mindset na ito bilang isang pamilya. Ang mga tampok ng pag-iisip ng tao ay nauugnay sa kanyang kaalaman sa iba't ibang lugar. Ang mga talakayan sa mga kakilala at kaibigan ay nakakatulong hindi lamang upang matuto ng maraming bago at kapaki-pakinabang na impormasyon, kundi pati na rin sa pagbuo ng pandiwang pag-iisip.
