Ang isang tao ay nagsasagawa ng napakalaking bilang ng mga aksyon sa kanyang buhay, ang kanyang buong buhay ay patuloy na mga aksyon. Mula sa kapanganakan hanggang sa kamatayan, siya ay tulad ng isang walang hanggang motion machine, patuloy na gumagawa ng isang bagay. Sa siklo ng mga aksyon na ito, may mga espesyal na aksyon na tinatawag na perceptual. Nagtataka ako kung ano ang pinagkaiba nila sa mga ordinaryong aksyon, bakit sa sikolohiya sila ay binibigyan ng espesyal na atensyon?
Perceptual actions: ano ito?
Ang Perception, o perception ay ang kakayahan ng isang tao na ipakita ang mga bagay at sitwasyon sa paligid. Sa batayan ng mga datos na nakuha sa proseso ng persepsyon, ang kaalaman sa nakapaligid na katotohanan ay isinasagawa at ang isang indibidwal (subjective) na pag-unawa dito ay nabuo.
Ang bawat tao ay natatangi, kung kaya't ang kultura at sining ng tao ay magkakaiba. Gayunpaman, sa kabila ng mga pagkakaiba sa pang-unawa, ang bawat tao ay dumaan sa ilang mga yugto sa kanyang pag-unlad, na sinamahan ng pagpapatupad ng mga tiyak na aksyon. Ang mga pagkilos na itoay pinag-aralan at tinawag na perceptual.
Ang mga aksyong pandama ay kasama sa istruktura ng proseso ng pagdama at istruktura ng aktibidad ng tao. Ang pang-unawa ay isang aktibong proseso, kaya't ito ay hindi mapaghihiwalay na nauugnay sa aktibidad. Mula sa napakaagang edad, ang isang tao ay nagsasagawa ng mga aksyon na naglalayong pag-unawa at pag-aaral. Kung tutuusin, para mabuhay sa mundong ito, kailangan niyang malaman ang mundong ito at makihalubilo dito.
Mga yugto ng pagbuo at pag-unlad
Ang pagbuo ng perceptual actions ng perception ay nangyayari sa proseso ng pag-aaral. Ang kanilang pag-unlad ay nahahati sa tatlong yugto.
Sa unang yugto, ang mismong pagbuo ng isang perceptual na aksyon ay nagaganap, na nagsisimula sa pagsasagawa ng bata ng mga praktikal na aksyon sa mga hindi pamilyar na bagay. Bilang resulta, ang pagbuo ng mga perceptual na gawain ay nangyayari - ang pagbuo ng isang sapat na imahe ng isang bagay, na pagkatapos ay nagiging isang sensory standard.
Sa ikalawang yugto, mayroong muling pagsasaayos ng mga proseso ng pandama (nagaganap sa mga organo ng pandama), na nagiging mga aksyong pang-unawa sa ilalim ng impluwensya ng mga praktikal na aktibidad. Isinasagawa ang mga aksyon sa tulong ng receptor apparatus (tactile at visual), nakikilala ng mga bata ang mga spatial na katangian ng mga bagay.
Sa ikatlong yugto ay mayroong proseso ng pagbabawas at pagbabawas ng mga panlabas na pagkilos. Nagiging nakatago sila, nagpapatuloy sa antas ng kamalayan at hindi malay. Ang panlabas na proseso ng pagdama ay nagiging isang pagkilos ng panandaliang pagpapasya.
Sa oras na ito, nabuo na ang bataisang sistema ng mga pamantayang pandama (sosyal na binuo na mga sistema ng mga katangiang pandama, halimbawa, isang sistema ng mga geometric na hugis, atbp.). Salamat sa kanila, nagbabago ang mga sensory-perceptual na aksyon. Nagbabago ito mula sa isang proseso ng pagbuo ng imahe patungo sa isang proseso ng pagkakakilanlan.
Mga Antas
Mayroong apat na antas sa perceptual na pagkilos:
- detection (nailalarawan sa pamamagitan ng pagtuklas ng isang stimulus);
- distinction (sa antas na ito, nangyayari ang perception sa kasunod na pagbuo ng perceptual image);
- paghahambing o pagkakakilanlan (sa antas na ito, ang pinaghihinalaang bagay ay nakikilala sa larawang nakaimbak sa memorya; o mayroong paghahambing ng ilang bagay);
- recognition (ang kaukulang pamantayan ay kinukuha mula sa memorya at ang bagay ay ikinategorya).
Laro at Pagbuo
Ang mga aksyong pang-unawa sa mga preschooler ay isang mabungang koneksyon sa pagitan ng mga aksyon ng oryentasyon at pananaliksik sa mga aksyon ng pagpapatupad. At ang pagkakaisa ng visual at manual na mga aksyon ay nagsisiguro sa katumpakan ng perceptual analysis.
Ang kaalaman sa mundo sa paligid ng mga bata ay isinasagawa sa proseso ng paglalaro. Habang naglalaro, sila ay aktibong nagpoproseso at nag-asimilasyon ng bagong impormasyon. Kaya, tinatanggap nila ang mga pamantayan at tuntunin sa lipunan para sa matagumpay na pagbagay sa lipunan.
Ang mga sumusunod na uri ng perceptual na pagkilos ay nakikilala sa mga batang preschool:
- mga pagkilos sa pagkakakilanlan (pagtukoy ng isang bagay);
- mga aksyon na may kaugnayan sa pamantayan (paghahambing ng mga katangian ng bagay sa pamantayan);
- pagmomodelo ng mga aksyon ng pang-unawa (pagkakabisado ng produktiboaktibidad, natututo ang bata na lumikha ng mga bagong bagay: pagmomodelo, pagguhit, pag-imbento).
Perceptual system
Sa proseso ng aktibidad, ang isang tao ay patuloy na kailangang lutasin ang ilang mga gawain na nangangailangan ng pang-unawa sa pinakasapat na pagmuni-muni ng sitwasyon. Upang malutas ang mga problemang ito, ang mga sistema ng pang-unawa ng tao ay ibinigay. Kabilang dito ang:
- visual system;
- auditory;
- musculoskeletal;
- olfactory-gustatory;
- vestibular.
Lahat sila ay nagbibigay sa utak ng kinakailangang impormasyon na ginagamit para sa normal na paggana at pag-unlad ng isang tao, kapwa sa pisikal at mental.
Ang sensory-perceptual system ng tao
Ang mga proseso ng pandama ay mga sensasyon. Ang isang tao ay patuloy na nararamdaman ang mga epekto ng panlabas na mundo sa kanyang katawan: nakikita niya, naririnig, naaamoy at nalalasahan, nakadarama ng mga epekto ng pandamdam at temperatura sa kanyang katawan. Nararamdaman din nito ang mga prosesong nagaganap sa loob ng katawan: gutom, sakit, pagpukaw o panghihina, atbp.
Ang sensory-perceptual system ay patuloy na umuunlad at bumubuti sa proseso ng buhay ng tao. Ito ay kinakailangan para sa matagumpay na pagbagay ng isang tao sa mundo sa paligid niya. Ang mga kakayahan at kakayahan ng isang tao ay nakasalalay sa kalidad ng sistema ng pang-unawa.
Ito ay lalo na kapansin-pansin kung ihahambing sa mga taong may mga kapansanan sa pag-unlad. Ang buhay ng isang taong may kapansanan (pagkabulag, pagkabingi, pipi, atbp.) ay iba sa buhay ng isang ganap na malusog na tao. Malaki ang papel na ginagampanan dito ng mga aksyong pang-unawa: mas maliit ang depekto sa pang-unawa, mas madaling itama at posibleng itama ito. Ginagawa ito ng mga espesyalista - mga defectologist.
Ang kahalagahan ng perceptual system para sa mga tao
Siyentipiko ay pinag-aaralan ang mas mataas na mental function ng isang tao (pag-iisip, memorya, arbitrariness ng mga aksyon) sa loob ng maraming taon. Ang pagkakaugnay ng sistema ng pang-unawa at aktibidad sa pag-unlad ng pag-iisip ng tao ay napatunayan. Sa turn, ang pag-iisip ay may malaking epekto sa estado ng isang tao, sa kanyang mga kakayahan at kakayahan. Ang perception ay tumutukoy sa pinakamataas na mental function ng isang tao.
Upang mabuhay, ang isang tao ay kailangang patuloy na sumasalamin sa nakapaligid na katotohanan at magpakita ng tugon sa nakikitang impormasyon. Ang pang-unawa ay nagbibigay lamang ng isang indibidwal at sa parehong oras ng isang sapat na pagmuni-muni ng katotohanan. Ito ay lalong mahalaga para sa paglutas ng mga problema sa perceptual. Ang mga aksyong pang-unawa sa proseso ng pang-unawa ay may mahalagang papel, tinitiyak nila ang buong pag-unlad ng pag-iisip ng tao.
Sa madaling salita, upang maging malusog at masaya, ang isang tao ay kailangang makibahagi sa ilang uri ng aktibidad. Ang utak ay idinisenyo sa paraang ito ay patuloy na kailangang magproseso at mag-assimilate ng bagong impormasyon, kung hindi man ay magsisimula itong "makatamad". At ang "tamad na utak" ang unang hakbang sa pagkakaroon ng dementia.
Ang impluwensya ng kultural at historikal na karanasan sa isang tao
Nasasanay na ang modernong tao na malayang makatanggap ng anumang impormasyon na hindi man lang niya naisip na ito ang resultaaktibidad ng malaking bilang ng mga tao. Napakalaki ng kanilang kontribusyon sa pag-unlad ng modernong lipunan. Ang lahat ng magagawa at alam ng isang tao ay hindi lamang sa kanyang merito, kundi pag-aari din ng lipunan sa kabuuan.
Ang Perception ay isang sistema ng mga aksyong pang-unawa na pinagkadalubhasaan sa proseso ng espesyal na pagsasanay at pagsasanay. Ang isang bata ay maaaring makabisado ang mga pamantayan sa pandama lamang sa tulong ng isang may sapat na gulang na gumagabay sa kanya at tumutulong sa kanya na matukoy ang pinakamahalagang katangian ng mga bagay at sitwasyon. Napakahalaga nito para sa pagsusuri ng realidad at sa sistematisasyon ng personal na karanasang pandama ng bata.
May mga kaso na ang mga bata ay pinagkaitan ng komunikasyon sa kanilang sariling uri. Ito ang mga tinatawag na "mga anak ni Mowgli", na pinalaki ng mga hayop. Kahit na matapos silang ibalik sa lipunan ng tao, bihirang posible na maiangkop sila sa lipunan ng tao.
May perceptual activity ba ang mga nasa hustong gulang?
Dahil ang mga aksyong pang-unawa ay mga aksyon ng pag-aaral at pag-unawa, maaaring tila likas lamang ang mga ito sa pagkabata. Gayunpaman, hindi ito ang kaso: sa tuwing natututo ang isang may sapat na gulang ng bago (isang libangan, isang bagong propesyon, mga wikang banyaga, atbp.), ang sistema ng mga aksyong pang-unawa ay isinaaktibo, na tumutulong upang mabilis na makabisado ang mga bagong kaalaman at kasanayan.
Ang tao ay isang natatanging nilalang, ang kanyang mga posibilidad ay walang katapusan, at ang lahat ng ito ay dahil sa kamalayan at pag-iisip. Sila ang nagpapakilala sa isang tao mula sa lahat ng nabubuhay na bagay sa planeta. Tanging ang tao lamang ang may kakayahang kontrolin ang kanyang mga gawain alinsunod sasa iyong mga hangarin. Ang aktibidad ng tao ay hindi magulo at hindi sistematiko, ngunit bahagi ng istruktura ng kamalayan at pag-iisip. Hanggang ngayon, pinag-aaralan ng mga siyentipiko sa buong mundo ang pag-iisip ng tao, gumagawa ng mga bagong pagtuklas - at nananatili pa rin itong misteryo.
