Ano ang operant na pag-uugali ni Skinner? Tungkol saan ito? Sino ang nagbuo ng ganitong masalimuot na salita, at higit sa lahat, para sa anong layunin ang lahat ng ito? Malalaman mo ang mga sagot sa mga tanong na ito at marami pang iba sa artikulong ito.
Ano ang operant behavior?
Ang pag-uugaling ito ay tinatawag na aktibong pagkilos, na hindi sinusuportahan ng anumang halatang stimulus, ngunit naglalayong makamit ang ninanais na layunin. Ang pag-uugali ay hinubog, nilikha at itinutuwid ng mga kahihinatnan, tulad ng pagpapatibay (i.e. pagpapalakas) at pagpaparusa (ibig sabihin, pagpapahina).
Dapat tandaan na ang pag-uugali ng operant at respondent ay hindi dapat malito! Ang pangalawa sa mga ito ay isang reaksyon na dulot ng isang partikular na stimulus (halimbawa, ang pupil ng mata ay lumalawak sa maliwanag na liwanag).
Sino ang nakaisip nito?
Ang teorya ng operant behavior ay isang akda na kasama sa ilang akda na nauugnay sa behaviorism. Sino ang kasangkot sa kilusang ito? Si John Watson ang nagtatagbehaviorism, at ang may-akda ng teorya ng pag-aaral ng operant na pag-uugali ay si Burres Frederick Skinner. Pamilyar si Burres Skinner sa mga isinulat ni John Watson bago i-publish ang kanyang gawa, ngunit higit pa tungkol doon sa ibang pagkakataon.
Paano nagsimula ang lahat?
Skinner ay isinilang noong Marso 20, 1904 sa maliit na bayan ng Pennsylvania. Ang kanyang ama ay isang abogado. Bilang isang bata, si Skinner ay mahilig sa mga imbensyon. Nang maglaon ay lumikha siya ng kagamitan para sa mga eksperimento sa mga hayop. Sa kanyang mga taon ng pag-aaral, pinangarap ni Skinner na maging isang manunulat at itinuloy ang kanyang pangarap sa pamamagitan ng pagsubok sa kanyang mga kakayahan sa ganitong anyo ng pagkamalikhain. Sa kasamaang-palad, isang araw ng kanyang buhay, napagtanto ni Skinner na wala siyang maisulat tungkol sa dati niyang nakita, naramdaman o naranasan, kahit na nasaksihan niya ang iba't ibang mga pagpapakita ng pag-uugali ng tao sa buong buhay niya. Pagkatapos ng konklusyong ito, napagtanto niya na kailangan niyang ihinto ang pagsusulat minsan at magpakailanman, kahit na ito ay nagpalungkot sa kanya.
Hindi nagtagal, nakilala ni Skinner ang mga gawa nina Ivan Petrovich Pavlov at John Watson. Pagkatapos nito, napagtanto niya na ang kinabukasan ng agham ay nakasalalay sa pag-aaral ng pag-uugali ng tao, katulad ng pag-aaral ng mga reaksyon sa pagkondisyon (operant behavior).
Ang gawain ni Skinner sa pag-aaral ng pag-uugali ng tao
Ang katotohanang matagal nang naging interesado si Skinner sa imbensyon bago iyon nakatulong sa kanya sa paglikha ng "problem cell". Sa isa sa mga sulok ng naturang istraktura ay isang bar na may pagkain at inumin. Sa paglipas ng panahon, aksidenteng nauntog ng daga ang mga paa nito sa bar, na nakadiin dito. Pagkatapos ng mga simpleng hakbang na ito,sa ilang mga kaso, ang pagkain sa anyo ng isang bola ay pumasok sa hawla ng hayop, at sa ibang mga kaso ay hindi. Sa karanasang ito, posible na makakuha ng mas tumpak na data sa pag-uugali ng mga rodent, na hindi maaaring gawin bago ang trabaho ni Skinner. Sa sitwasyong ito, ang daga ang "nagpasya" kung gaano katagal ang oras sa pagitan ng pagpindot sa pindutan ng bar. Ito ang unang pagtuklas ng isang partikular na uri ng pag-uugali ng hayop na maaaring magbago bilang tugon sa reinforcement na hindi kinasasangkutan ng interbensyon ng eksperimento.
Ito ang unang halimbawa ng pag-uugali ng operant.
Batay sa kanyang karanasan, sinimulan ni Skinner na ilipat ang gawi ng isang daga sa isang hawla na may bar button sa realidad ng tao. Sa pag-uugali ng isang daga, natagpuan ang isang pagkakatulad para sa mga aksyon ng isang tao, bilang isang manlalaro para sa mga espesyal na makina sa isa sa mga casino. Tulad ng kaso ng daga at ang manlalaro, wala ni isa sa kanila ang nakakaalam kung kailan eksaktong "huhulog" ang susunod na masuwerteng pagkakataon (pagkain para sa daga, pera para sa lalaki), ngunit sa bawat oras na hindi sila nawawalan ng pag-asa at patuloy silang muli at muli "pindutin ang pindutan".
Operant learning concept
Ang konsepto ni Skinner ng operant learning ay isang mahalagang kontribusyon sa mga siyentipikong sulatin. Ayon sa maraming siyentipiko, para sa tagumpay na ito lamang, ang kanyang pangalan ay dapat na kasama na sa listahan ng mga mahuhusay na psychologist sa buong mundo.
Ang random na paggalaw na ginagawa ng isang hayop ay tiyak na operant. Sa regular na pagpapalakas ng anumang random na paggalaw ng hayop (sa aming kaso, isang daga), ang eksperimento ay ganap na nakontrolpag-uugali ng daga. Ito ang esensya ng operant na pag-uugali ni Skinner.
Buress F. Skinner's "Paglikha" ng Pigeon Behavior
Gamit ang konsepto ng operant learning, nagawa ni Skinner na "lumikha" ng gawi ng isang kalapati na kanyang tinuktok sa isang plastic disk na nakakabit sa dingding ng hawla. Ang eksperimentong ito ay binubuo sa katotohanan na kapag ang kalapati ay lumiko sa parehong direksyon ng disk, siya ay binigyan ng pagkain. Kapag ginawa ang aksyon na ito, ang gawain para sa ibon ay naging mas at mas mahirap. Ang karagdagang pagpapalakas ay nagpapatuloy lamang kung ang ulo ng ibon ay gumagalaw sa isang tiyak na direksyon o kung ang tuka ay may direktang kontak sa disc.
Itinumbas ng Skinner ang naturang pagsasanay sa ibon sa pagtuturo sa mga bata na magsalita, kumanta, sumayaw at lahat ng iba pang pag-uugali ng tao, na ganap na binubuo ng simple at pare-parehong mga aksyon.
Gaya ng dati, nagsimulang kondenahin si Skinner, ngunit kasabay nito, nagsimulang lumitaw sa kanya ang mga tagasuporta ng kanyang opinyon. Nagsimulang gamitin ang kanyang conditioning technique sa experimental psychology.
Binisita ni Skinner ang paaralan ng kanyang anak
Nangyari ito noong 1956 nang dumating ang isang scientist sa paaralan ng kanyang anak na si Darby. Noong araw na iyon, napagtanto ni Skinner na ang mga paksang pinag-aaralan ng mga mag-aaral ay maaaring gawing mas madali. Upang gawin ito, ang aralin ay dapat nahahati sa maliliit na "mga puwang", na itatalaga sa isang hiwalay na paksa o seksyon sa pag-aaral ng isang bagay, tulad ng nangyari sa "mahabang pagtitiis"kalapati. Ang mga mag-aaral ay inaalok ng ilang mga katanungan, na sila mismo ang sumusubok na sagutin, at agad na mapapansin ng mga guro kung alin sa kanilang mga sagot ang tama. Ang positibong reinforcement ay mas mahusay kaysa sa negatibong reinforcement at nagdudulot ito ng mas maraming bunga, at ang mismong mga sagot na naibigay ng tama ay magiging reinforcement.
Pero may problema… Iisa lang ang guro sa grupo ng mga mag-aaral, ngunit dalawampung mag-aaral mismo, at kung minsan ay higit pa. Ito ay kasunod nito na ang guro ay hindi makapagbigay ng reinforcement sa bawat isa sa kanila nang sabay-sabay. Paano malutas ang problemang ito? Dapat kang lumikha ng mga aklat-aralin na isusulat sa paraang ang mga tanong at sagot sa mga ito ay direktang susundan ng isa-isa. Nagmungkahi din si Skinner ng mga espesyal na makina para sa sariling pag-aaral.
Pagkalipas ng ilang panahon, ang mga prinsipyo ng naturang pagsasanay ay ipinakilala sa mga kolehiyo sa United States, gayundin sa labas ng bansa.
