Ang proseso ng pagbuo ng personalidad: mga pangunahing katangian, kondisyon at problema

2024 May -akda: Miguel Ramacey | [email protected]. Huling binago: 2023-12-17 06:29

Ang artikulo ay magsasabi tungkol sa proseso ng pagbuo ng personalidad. Sa kabila ng katotohanan na ang isang tao ay nagpapabuti sa buong buhay niya, sa parehong mga kondisyon ang lahat ay bubuo nang iba dahil sa impluwensya ng iba't ibang mga kadahilanan, na malalaman natin sa ibang pagkakataon. Samakatuwid, mahalagang maglagay ng pundasyon para sa pinakamahusay na mga katangian ng personalidad sa pagkabata.

Ang isang tao ay hindi ipinanganak, ngunit ginawa

Ang tao ay isang taong umuunlad sa lipunan at nakipag-ugnayan sa ibang mga indibidwal sa pamamagitan ng komunikasyon, may kamalayan at pagpipigil sa sarili, nauunawaan ang pagiging kumplikado ng sitwasyon at ang mga kahihinatnan.

Mahalagang malaman ng mga magulang ang proseso ng pagbuo ng personalidad ng mga anak. Dahil ang unang yugto ng pag-unlad ng bata ang magiging simula ng panlipunang pag-unlad. Sa sandaling ito kinakailangan na bumuo ng iba pang pang-edukasyon na relasyon sa bata, upang lumikha ng pinakamainam na kondisyon para sa pisikal at mental na pag-unlad.

Ay nakuang proseso ng paghubog ng pagkatao ng bata

Isaalang-alang natin ito nang sunud-sunod:

1. Pagkatapos na ng unang taon ng buhay ng isang sanggol, ligtas kang makakalakip sa ilang partikular na pamantayan (sosyal, etikal), ngunit sa anumang kaso ay hindi mo dapat hihilingin ang panandaliang katuparan.
2. Mula sa isa (ang unang krisis sa edad) hanggang sa dalawang taon ng buhay, maraming bata ang nagpapakita ng pagsuway. Lumalabas ang kamalayan sa sarili, at kaakibat nito ang kapasidad para sa empatiya.
3. Mula isa at kalahati hanggang dalawang taon, nagaganap ang asimilasyon ng mga pamantayan ng pag-uugali.
4. Pagkalipas ng dalawang taon, mas aktibong makikilala mo siya sa mga pamantayang moral, at pagkatapos ng tatlo, hilingin ang kanilang pagsunod.

Ngayon ay pag-usapan natin ang asimilasyon ng mga pamantayang moral. Ang panahon ng pag-unlad mula 3 hanggang 6 na taon ay maaaring kondisyon na nahahati sa tatlong yugto. Kaya:

• 3-4 na taon. Pinalalakas ang emosyonal na regulasyon sa sarili.
• 4-5 taon. Moral.
• 5-6 na taon. Ang mga katangian ng negosyo ng bata ay nabuo.

Ang mga bata sa edad ng preschool ay nakapag-iisa nang nauunawaan ang kanilang mga kilos at kilos (pag-uugali), ilang mga pamantayang moral, suriin ang kanilang sarili at ang iba. Mayroon na silang ilang moral na ideya at may kakayahang magpigil sa sarili. Malaking papel sa pagbuo ng value baggage, pagpapahalaga sa sarili ng bata ang ginagampanan ng mga magulang at matatanda na nakikibahagi sa kanyang pagpapalaki.

Alamin kung ano ang nakakaapekto sa pag-unlad ng bata

Walang alinlangan, ang mga magulang ay gumaganap ng nangungunang papel sa proseso ng paghubog ng personalidad ng isang bata, ngunit hindi pinababayaan ang impluwensya mula sa labas. Kaya ito ay:

• Biological factor - pagmamana. batamaaaring magmana ng ugali ng magulang, gawi, talento at, sa kasamaang palad, mga sakit.
• Sosyal. Ito ang kapaligiran kung saan nakatira ang bata. Hindi lang pamilya, paaralan, kaibigan, pati na rin ang media. Nanonood siya ng balita sa TV, nagbabasa ng mga pahayagan at magasin na makikita niya sa bahay. Sa murang edad, hindi niya kayang i-filter ang impormasyon at kinukuha ang lahat sa pananampalataya. Samakatuwid, napakahirap protektahan ang isang bata mula sa negatibong nilalaman, mas mabuting subukang ipaliwanag na masama ito at hindi niya ito kailangan.
• At ekolohikal. Ang mga kondisyon ng klima ay nakakaapekto sa parehong pisyolohikal at personal na pag-unlad ng bata.

Mahalagang makilala ang mga kapansanan sa pag-unlad. Ito, halimbawa, ay maaaring magpakita mismo sa pagkabalisa ng bata. Ang kagalakan at takot ay dapat alerto sa mga magulang.

Memo sa mga magulang

Magbigay ng ilang kapaki-pakinabang na tip:

• Bumuo ng tamang pagpapahalaga sa sarili. Huwag na huwag mo siyang ikumpara sa ibang bata. Magagawa lamang ito sa halimbawa ng mga personal na tagumpay ng sanggol mismo. Sabihin na natin kung gaano siya naging mature at masipag kumpara sa unang kalahati ng taon.
• Hikayatin ang komunikasyon. Kaya mas mabilis na nakikihalubilo ang sanggol at natututo mula sa personal na karanasan ang mga tuntunin at pamantayan ng pag-uugali sa lipunan.
• Huwag pabayaan ang aspeto ng kasarian ng pagiging magulang. Sa panahon mula 2.5 hanggang 6 na taon, ang bata ay kailangang tulungan sa pagbuo ng tamang pagkakakilanlan sa sarili ng kasarian, gayundin upang makakuha ng ideya tungkol sa relasyon ng mga kasarian. Dapat makita ng bata sa iyong halimbawa kung paano magmahal, igalang ang soulmate.
• Ituro ang moralidad at etika. Ipaliwanag kung ano ang "mabuti", "masama", "tapat", "patas". Dapat siyang turuan na sukatin ang kanyang pag-uugali sa karaniwang tinatanggap na mga pamantayan sa lipunan.

Mula sa edad na 5 hanggang 12, nagbabago ang mga ideya sa moral. Mayroong isang paglipat mula sa moral na realismo (ang bata ay malinaw na nakikilala sa pagitan ng mga konsepto ng mabuti at masama) hanggang sa relativism (ang mas matatandang mga bata ay maaaring magpabaya sa opinyon ng isang may sapat na gulang, na ginagabayan ng iba pang mga pamantayang moral). At ngayon, tingnan natin ang proseso ng pagbuo ng personalidad ng isang may sapat na gulang.

Mga yugto ng edad ng pagbuo ng personalidad

Kaya, isaalang-alang ang mga sumusunod na yugto:

• 12-19 taong gulang. Kabataan. Isang mahalagang panahon ng pagbuo at pag-unlad ng indibidwal. Ang proseso ng pagbuo ng pagkatao ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagpapasya sa sarili at paghahanap para sa sarili sa buhay. Mayroong muling pag-iisip at muling pagtatasa ng pagiging. Sa segment na ito nabubunyag ang mga pagkakamaling nagawa sa edukasyon, na maaaring magdulot ng negatibong pagkilala sa sarili: pagsali sa isang impormal na komunidad, pagkahilig sa alkoholismo, pagkalulong sa droga, paglabag sa kaayusan at batas ng publiko, at iba pa. May posibilidad na sumamba sa diyus-diyosan. Sinisikap ng mga teenager na maging katulad niya. Kung magiging tama ang proseso ng pagbuo at pag-unlad ng personalidad, ang mga katangiang gaya ng katapatan, pagsasarili sa paggawa ng desisyon, determinasyon na may mahalagang papel ay naitanim.
• 20–25 taong gulang. Kabataan. Tinutukoy bilang simula ng pagtanda.
• 26–64. Maturity. Ang proseso ng pagbuo ng personalidad ay nailalarawan sa pamamagitan ng pag-aalala para sa nakababatang henerasyon. Kung walang anak, ang tao ay tumutuon sa pagtulong sa iba. Kung hindi, ang indibidwalnakakaranas ng midlife crisis, pagiging malungkot at walang kahulugan sa buhay. Sa yugtong ito, bilang panuntunan, ang isang tao ay nakarating na sa isang tiyak na katayuan, may pangangailangan na ilipat ang karanasan at kaalaman sa mga anak at apo. Bagama't hindi ito tumitigil sa pagpapaunlad ng sarili.
• Mula 65 taong gulang - katandaan. Ang huling yugto sa pag-unlad ng pagkatao. Ang muling pag-iisip sa buhay ay darating muli.

Samakatuwid, napakahalaga na maging nasa kapayapaan, kasiyahan. Upang gawin ito, kinakailangan na mamuhay nang may dignidad, makamit ang iyong mga layunin, matupad ang iyong sarili, upang ang katandaan ay isang kagalakan. Ang mga yugto ng personal na pag-unlad ay maaaring isaalang-alang ayon sa iba't ibang pamantayan, ngunit isang bagay lamang ang mahalaga - palaging may pagkakataon na umunlad at sumulong.

Pag-usapan natin ang tungkol sa pagsasapanlipunan

Ang Socialization ay ang proseso ng pagbuo ng pagkatao. Sa ilalim nito, ang indibidwal ay pumapasok sa lipunan, sinisimila ang mga pamantayan sa lipunan, karanasan, mga halaga, mithiin at mga tungkulin. Ang isang tao ay maaaring makihalubilo sa ilalim ng mga kondisyon ng isang may layunin na proseso ng pagbuo ng pagkatao, pati na rin sa anumang hindi maayos na mga sitwasyon sa buhay, sa ilalim ng impluwensya ng iba't ibang mga kadahilanan. At ang proseso ng pagbuo ng matatag na katangian ng personalidad ay tinatawag na pagsasapanlipunan.

Mga yugto ng pagsasapanlipunan

Kabilang ang pagbuo ng pagkakakilanlan:

1. Adaptation. Ang isang indibidwal mula sa kapanganakan hanggang sa pagbibinata ay pinagkadalubhasaan ang itinatag na mga pamantayan at tuntunin, pamamaraan, mga aksyon sa lipunan. Inaangkop at ginagaya.
2. Pag-customize. Ang panahon ay tumatagal mula sa pagdadalaga hanggang sa maagang pagdadalaga. Ang isang tao ay naghahanap ng mga paraan upang tumayo, ay kritikal sa publikocode of conduct.
3. Pagsasama. Nagsusumikap para sa pinakamahusay na pagsasakatuparan ng mga kakayahan.

Ang isang tao ay umuunlad bilang isang tao hanggang sa katapusan ng kanyang mga araw. Sa pamumuhay sa lipunan, nagkakaroon siya ng matatag na mga katangian ng personalidad (karakter) na tumutukoy sa kanyang karaniwang paraan ng pag-uugali.

Kailan ipinanganak ang karakter?

Ang proseso ng pagbuo ng mga karaniwang matatag na katangian ng personalidad ay nagsisimula sa mga unang araw ng buhay ng isang sanggol. Sa yugtong ito, ang emosyonal na pakikipag-ugnay sa mga magulang ay napakahalaga para sa bata, dahil sa kung saan ang lahat ng sikolohikal na proseso (cognitive, emotional-volitional) at mga katangian (character) ay nabubuo. Kaya naman, napakahalaga sa kanya ng pagmamahal at pagmamahal.

Sa maaga at preschool na edad, natututo ang isang bata sa mundo sa pamamagitan ng paggaya sa mga matatanda. Sa pagsasaalang-alang na ito, ang karakter ay nabuo hindi lamang batay sa mga likas na katangian, kundi pati na rin sa tulong ng pag-aaral (sa pamamagitan ng laro) na may kasunod na emosyonal na pagpapalakas ng resulta (papuri, pag-apruba). Ang proseso ng pagbuo ng mga karaniwang matatag na katangian ng personalidad ng bata ay dapat maganap sa panlipunang kapaligiran. Ito ang pangunahing kondisyon.

Ang mga pangunahing katangian ng karakter ay ipinanganak sa edad na preschool. Samakatuwid, ang gawain ng mga magulang ay maging bukas, matapat, mabait, at patas hangga't maaari sa bata. Kung tutuusin, kinokopya ng isang bata ang mga nasa hustong gulang, sinusubukan ang kanilang mga pattern ng pag-uugali sa kanyang sarili.

Mga unang katangiang itinanim sa pagkabata

Ito ay kabaitan, kakayahang tumugon, kawastuhan, kasipagan, pakikisalamuha at iba pa. Dito kailangan mong maunawaan na ang proseso ng pagbuo ng matatag na mga katangian ng personalidad ay mahalaga at mahalaga para sa sanggol. Kailangantulungan ang bata, dahil kasama ang mga positibong katangian ng karakter, maaari siyang magmana ng mga negatibo, tulad ng katamaran, kawalang-interes, pag-iisa, kawalang-interes, pagkamakasarili, kawalang-galang, at iba pa. Ang proseso ng pagbuo ng mga karaniwang katangian ng personalidad ay tinatawag na pag-aaral.

Ang pagsilang ng pagpapahalaga sa sarili

Nangyayari sa edad ng elementarya. Dito nagpapatuloy ang proseso ng pagbuo ng matatag na katangian ng personalidad. Ang bata ay nakakakuha ng mga bagong katangian ng karakter, at ang mga naunang nabakunahan ay pumapayag sa pagsasaayos. Sa kasong ito, mahalaga ang antas at kundisyon ng pagsasanay.

Volitional na katangian

Nabuo sa panahon ng pagdadalaga. Dito mayroong aktibong moral na pag-unlad, na mahalaga sa pagbuo ng pagkatao. Sa maagang pagdadalaga, ang pagbuo ng karakter ay naiimpluwensyahan ng:

• Ang saloobin ng indibidwal sa kanyang sarili at sa iba.
• Ang antas ng pagpapahalaga sa sarili at tiwala sa sarili.
• Media, Internet.

Sa yugtong ito ng pisikal na pag-unlad, ang mga pangunahing katangian ng karakter ay nabuo na, maaari lamang itong ayusin, palitan at bahagyang baguhin. Ang proseso ng pagbuo ng mga karaniwang matatag na katangian ng personalidad ay tinatawag na pagsasapanlipunan. Tinuturuan ng tao ang kanyang sarili sa buong buhay niya. Sa anong yugto man ng pag-unlad ng karakter ang karakter ng isang tao, ang proseso ay naiimpluwensyahan ng:

• Opinyon at pahayag ng iba.
• Karanasan at halimbawa ng mga taong may awtoridad.
• Mga kwento ng mga bayani (aksyon, gawa) ng mga aklat at pelikula.
• Telebisyon, media.
• Ideolohiya at antas ng kultural na pag-unlad ng lipunan, estado.

Ang proseso ng panlipunang pagbuo ng personalidad ay hindi hihinto sa adultong buhay. Siya ay lumipat lamang sa isang bago, mas mataas na antas, mulat. Ang mga makatwirang katangian ay naayos at ang iba ay nakuha na kinakailangan upang makamit ang isang matagumpay na resulta sa propesyonal na globo, pamilya. Ito ay mga katangian tulad ng pagtitiis, determinasyon, tiyaga, pagtitiyaga, tiyaga, at iba pa. Nagagawa ng isang indibidwal na baguhin ang kanyang pagkatao sa kanyang sarili, ang pangunahing bagay ay magkaroon ng pagnanais at maging responsable para sa mga ginawang aksyon at binigkas na mga salita.

Personal na pag-unlad sa pedagogy

Ang mga pangunahing konsepto ng agham ay kinabibilangan ng:

• Edukasyon.
• Edukasyon.
• Pagsasanay. Kung wala ito, imposible ang buong pag-unlad ng indibidwal. Pinasisigla at pinangungunahan ang pag-unlad.
• Development.
• At paglilinang sa sarili.

Ang edukasyon ay isang may layuning proseso para sa pagbuo ng sinasadyang mga katangian ng karakter. Tinutukoy ng mga nakuhang katangian ang antas ng kultura, pagpapalaki, intelektwal, espirituwal at pisikal na pag-unlad. Kaya, pag-usapan natin ang pagbuo ng personalidad sa proseso ng pedagogical.

Tumutulong ang agham na pag-aralan at tukuyin ang pinakamabuting kalagayan para sa pakikisalamuha ng indibidwal sa pamamagitan ng pagsasanay at edukasyon.

Ang edukasyon ay isang nakadirektang aktibidad na naglalayon sa paglitaw ng isang sistema ng mga katangian, saloobin at paniniwala; ang mekanismong namamahala sa mga sistema ng pagsasapanlipunan. Nakatuon sa pag-unlad ng pananaw sa mundo, moralidad, kaakibat, katangian at ugalipersonalidad, kilos. Ang gawain ay upang matukoy ang mga likas na hilig at talento ng mga bata, ang kanilang pag-unlad alinsunod sa mga indibidwal na katangian, kakayahan at kakayahan. Ang paglinang ng pagkatao ay nangyayari sa batayan ng pagbuo:

• Isang tiyak na saloobin sa mundo.
• Worldviews.
• Gawi.

Ang pinakamahalagang kondisyon para sa pagbuo ng pagkatao ay ang aktibidad, sa proseso kung saan ang indibidwal mismo at ang kanyang pananaw sa mundo ay nabuo nang komprehensibo. Ito ay nagpapakita ng sarili sa mga kabataan at mga bata sa pamamagitan ng paglalaro, pag-aaral at trabaho.

Ayon sa direksyon, nakikilala nila ang pisikal, cognitive, handicraft, teknikal at iba pang aktibidad. Ang komunikasyon ay sumasakop sa isang espesyal na lugar sa kanila. At maaari rin itong maging:

• Aktibo. Halimbawa, ang aktibidad ng pag-iisip ay nakakatulong sa mataas na pag-unlad ng intelektwal.
• At passive.

Lahat ng pagpapakita ng aktibidad ay may iisang pinagmulan - mga pangangailangan. Ang layunin ng gawaing pang-edukasyon ay itinuturing na nakamit kapag posible na bumuo ng isang inisyatiba-aktibo, malikhaing personalidad. Ang kapaligiran kung saan nakatira ang isang tao ay nakakatulong sa pagbabago sa kanyang pananaw sa mundo, ang paglikha ng mga bagong relasyon, na humahantong sa isa pang pagbabago.

Kabilang sa pagbuo ng personalidad ang proseso at resulta ng pakikisalamuha, gayundin ang edukasyon at pagpapabuti ng sarili. Ang pormasyon ay nangangahulugan ng paglitaw at asimilasyon ng isang sistema ng matatag na katangian ng personalidad. Ang walang katapusang tuluy-tuloy na proseso ng pagpapaunlad ng sarili ay maaaring kondisyon na kinakatawan ng mga sumusunod na yugto:

• Ang yugto ng pangunahing pagbuo.
• Ang pagbuo ng pagkatao (mula sa kapanganakan hanggang sa yugto ng paglaki).
• Kasunod na pagbuo.

Ang huling yugto ay nagpapahiwatig ng karagdagang pag-unlad ng sarili o pagkasira. Ngayon ay magbibigay kami ng ilang mga rekomendasyon sa mga magulang kung paano turuan ang isang personalidad sa isang bata. Dapat sundin ang mga sumusunod na prinsipyo:

1. Pagtanggap. Kailangan mong tanggapin ang iyong anak bilang siya, huwag subukang mag-remake at huwag ikumpara sa ibang mga bata. Halimbawa, kung ang sanggol ay kalmado, hindi mo kailangang bigyan siya sa isang dynamic na isport at pilitin siyang gumawa ng isang bagay na hindi minamahal. Siya ay indibidwal, at sa maraming aspeto ang kanyang pag-uugali ay nakasalalay sa ugali.
2. Pasensya. Maraming mga bata sa panahon ng krisis sa edad ay malikot, paiba-iba at matigas ang ulo. Ang pangunahing bagay dito ay ang malumanay, mahinahon, nang walang pagsalakay, gabayan ang sanggol sa tamang direksyon. Ang mga diskarteng pang-edukasyon ay dapat na nasa malambot at hindi nakakagambalang anyo. Minsan ang mga katangiang ito ay lumilipas at lilipas din sa paglipas ng panahon.
3. Personal na halimbawa. Sa maagang pagkabata, kinokopya ng mga bata ang pag-uugali ng kanilang mga magulang. Samakatuwid, sulit hindi lamang sa salita, kundi maging sa gawa na magpakita ng mabuti, taos-pusong relasyon sa pamilya.
4. Kumportableng kapaligiran. Ang bata ay dapat pakiramdam sa bahay nang mahinahon at madali. Ang malusog na emosyonal at sikolohikal na kapaligiran lamang ang magbibigay-daan sa pagbuo ng personalidad.
5. Pag-unlad ng kalayaan. Napakahalaga nito. Bigyan ang iyong anak ng karapatang pumili. Makisali sa anumang magkasanib na aktibidad sa kanya, magbigay ng pagkakataon para sa pagpapahayag ng sarili, payagan ang sanggol na gawin ang gusto niya. Magbigay ng maliliit na utos at papuri para sapagpapatupad.

Upang makabuo ng isang tunay na personalidad, kailangang palakihin ang isang bata sa pagmamahal at pangangalaga. Huwag sumigaw sa kanya, huwag maging sanhi ng pisikal na sakit, dahil sa tulong ng diyalogo maaari mong malutas ang anumang problema, ang pangunahing bagay ay pahalagahan at igalang ang sanggol, at pagkatapos ay hindi siya malapit sa iyo, ngunit magiging kaibigan mo.