Upang magsimula, ito ay nagkakahalaga ng pagtukoy sa konsepto ng sikolohiya. Sa literal, ito ay ang agham ng kaluluwa. Ang sikolohiya bilang isang independiyenteng disiplina ay itinatag ang sarili nito noong nakaraang siglo lamang, pagkatapos makatanggap ng isang pang-eksperimentong base at isang natural na siyentipikong pisyolohikal na batayan.
Ano ang papel na ginagampanan ng sikolohiya sa modernong buhay?
Ang agham na ito ay maaaring matagpuan hindi lamang bilang isang disiplinang pang-agham, kundi pati na rin sa mga publikasyon sa fashion, mga programa sa radyo at telebisyon sa anyo ng mga sikolohikal na pagsusulit, mga rekomendasyon ng mga sikat na psychologist para sa mga mag-asawa, negosyante, atbp.
Sa loob ng modernong lipunan, ang sikolohiya ng buhay ay may maraming kahulugan. Ito ay:
- Praktikal na tungkulin - tulong sa paglutas ng mga tunay na problema tungkol sa mga aktibidad sa produksyon, kahirapan sa buhay, tamang pagpili ng propesyon, pakikibagay sa isang pangkat, mga relasyon sa pamilya; pagtuturo ng tamang diskarte sa mga pinuno, kasamahan, subordinates, kamag-anak.
- Pagbuo ng tungkulin - paglalapat ng nakuhang sikolohikal na kaalaman sa sarili sa pamamagitan ng pagmamasid sa sarili, mga propesyonal na sikolohikal na tool (halimbawa, mga pagsusulit).
- Pangkalahatang tungkuling pangkultura - pag-master ng mga kultura ng iba't ibang tao sa pamamagitan ng pagkuhakaalamang sikolohikal (mga gawa ng mga namumukod-tanging lokal at dayuhang siyentipiko).
- Ang teoretikal na tungkulin ay ang pag-aaral ng mga pangunahing problema.
Social psychology sa modernong lipunan
Sa nakalipas na ilang taon, ang lipunan ay lumipat mula sa isang estado ng euphoria, pag-asa, na nauugnay sa paborableng pag-asa para sa siyentipiko at teknolohikal na pag-unlad (STP), sa isang estado ng tinatawag na pagkabigo (isang tunay na pananaw ng negatibo kahihinatnan ng impluwensya ng STP).
Ang unang kahihinatnan ay ang divergence ng humanitarian at teknikal na kaalaman. Ito ay lalong kapansin-pansin sa mga aktibidad ng mga teknikal na espesyalista. Ang mga ito ay inihanda lamang para sa sistematikong pag-unlad ng teknolohiya at produksyon. Ang talino ng naturang espesyalista, pati na rin ang kanyang mga kasanayan, kakayahan, pananaw sa mundo at sikolohiya, ay nakatuon lamang sa paglutas ng mga teknikal na problema. Ang teknikismo ay nagpapakita ng sarili sa proseso ng absolutisasyon ng anumang modernong propesyonal na aktibidad, may-katuturang kaalaman at kinakailangang mga diskarte. Ang kinahinatnan nito ay ang paglilipat ng mga indibidwal na pangangailangan ng mga unibersal. Ang isang partikular na pagpapakita ng proseso sa itaas ay ang kalunos-lunos na pag-unlad ng sitwasyong ekolohikal at militar sa modernong mundo.
Sa iba't ibang agham na nakasentro sa tao, ang mga agham na sosyolohikal at makatao, lalo na, sikolohiyang panlipunan, ay partikular na kahalagahan. Mapapadali nito ang proseso ng neutralisasyon sa mga teknikal na diskarte sa itaas tungkol sa mga isyu sa pananaw sa mundo. Tutulungan ka ng kaalamang panlipunan na makita ang lalim at pagiging kumplikado ng mga tunay na relasyon ng tao.
PropesyonalAng aktibidad, halimbawa, ng isang inhinyero (transformative, research, cognitive, atbp.) ay hindi lamang direktang pakikipag-ugnay sa nasuri na bagay (kagamitan, teknolohiya, disenyo), kundi pati na rin ang live na komunikasyon ng tao (bilang karagdagan sa pagtatakda ng mga layunin, paggawa ng mga desisyon, mayroon ding koordinasyon ng mga ideya at layunin ng grupo, ang kakayahang malutas ang mga salungatan sa loob ng kolektibo). Ang lahat ng ito ay isang manipestasyon ng isang espesyal na interpersonal na komunikasyon na nangangailangan ng inhinyero na magkaroon ng espesyal na sosyo-sikolohikal na kaalaman at kultura, na dapat niyang makabisado sa kurso ng pagsasanay.
Ang sikolohiya ng buhay (bilang agham ng kaluluwa) ay dapat tumulong sa modernong lipunan, kasama ng pag-unlad ng teknolohiya at teknolohiya, na umunlad sa mga aspetong sosyo-sikolohikal at makatao.
Mga Batayan ng sikolohiya ng tao
Ang isang indibidwal ay isang partikular na tao na may mga natatanging katangian na likas sa kanya (isang kinatawan ng sangkatauhan).
Alam ng lahat ang pananalitang: "Ang isang tao ay ipinanganak, ngunit ang isang tao ay nagiging". Kaya, ang isang bagong panganak na bata ay isa nang indibidwal, ngunit hindi pa isang tao. Kung ang mga kanais-nais na kondisyon ay nilikha sa paligid niya, siya ay lalago dito. Ngunit may isa pang resulta: ang mga batang pinalaki sa labas ng lipunan (hindi alam ang wika at karaniwang tinatanggap na mga pamantayan sa lipunan) ay kadalasang hindi nasa ilalim ng kategorya ng personalidad. Gayundin, ang mga indibidwal na namumuno sa isang vegetative na pamumuhay ay hindi tinukoy bilang mga indibidwal; walang kakayahang makipag-ugnayan (dahil sa mga genetic na depekto o iba't ibang uri ng pinsala). Kasama rin sa mga hindi personalidad ang mga serial killer, maniac at iba pang psycho- atmga sociopath.
Ang personalidad ay isang panghabambuhay na edukasyon (systemic), na sumasalamin sa panlipunang esensya ng isang tunay na uri ng tao bilang isang aktibong pagbabago sa mundo at isang makabuluhang paksa ng kaalaman.
Ang Individuality ay isang personalidad sa lahat ng pagka-orihinal nito (isang kumbinasyon ng mga personal at indibidwal na katangian na nagpapakilala sa isang tao mula sa iba). Maaari itong magpakita mismo sa mga detalye ng alinman sa mga damdamin, o isip, o kalooban, o lahat nang sabay-sabay.
Ano ang occupational psychology?
Ito ay isang bagong sangay ng inilapat na sikolohiya na nag-aaral sa mga pattern ng pagbuo ng personalidad sa loob ng balangkas ng propesyonal na oryentasyon, ang phenomenology ng propesyonalisasyon, ang mga detalye ng propesyonal na pagpapasya sa sarili, pati na rin ang mga sikolohikal na gastos ng prosesong ito.
Praktikal sa buhay ng sinumang tao, may mahalagang papel ang propesyonal na aktibidad. Sa pagsilang ng kanilang anak, ang mga magulang ay nagsisimula nang mag-isip tungkol sa kanyang hinaharap, maingat na sinusunod ang mga hilig at interes.
Bago magtapos ng paaralan, bilang panuntunan, may problema tungkol sa pagpili ng propesyon sa hinaharap. Sa kasamaang palad, kadalasan ang mga institusyong pang-edukasyon ay pinili nang sapalaran. Pagkatapos matanggap, para sa karamihan ng mga kabataan, ang problema sa itaas ay hindi permanenteng nareresolba. Marami ang nabigo sa kanilang pagpili na nasa 1st year na ng pag-aaral, ang ilan sa simula ng kanilang mga karera, at ang iba pa pagkatapos ng ilang taon ng pagtatrabaho sa profile. Ang propesyonal na sikolohiya ay isang sangay na nag-aaral ng mga pattern sa pagbuo ng mga intensyon, pagpilipropesyon, pinagkadalubhasaan ito.
Ang layunin nito ay ang pakikipag-ugnayan ng propesyon sa indibidwal. Ang sentro ng pananaliksik ay ang propesyonal na pag-unlad ng indibidwal, propesyonal na pagpapasya sa sarili.
Ang mga partikular na paraan para sa pagsusuri sa sikolohiyang pangtrabaho ay batay sa pagbuo ng:
- professional psychobiography;
- mga kritikal na insidente;
- graphology na nakatuon sa karera;
- expert assessment of professionalism;
- flashbacks ng mga propesyonal na krisis;
- mga pagmuni-muni ng propesyonal na pagpapapangit, atbp.
Interpretasyon ng konsepto ng "psychological correction"
Ito ay isang direktang pagmamanipula ng ilang mga sikolohikal na istruktura, na isinasagawa upang matiyak ang buong pag-unlad ng indibidwal, gayundin ang kanyang buong paggana.
Ang terminong ito ay naging laganap noong 70s (sa panahon kung kailan ang mga psychologist ay nagsimulang masigasig na makisali sa psychotherapy, kadalasang pangkat). Sa oras na iyon, patuloy nilang tinalakay ang paksa ng posibilidad ng mga psychologist na magsagawa ng mga aktibidad na therapeutic (psychotherapeutic), kung saan, sa katunayan, inihanda sila sa pinakamahusay na posibleng paraan dahil sa paunang sikolohikal na edukasyon. Ito ay patuloy na napatunayan sa pagsasanay. Gayunpaman, ang psychotherapy ay higit sa lahat ay isang pagsasanay sa pagpapagaling. Tanging ang mga taong may mas mataas na edukasyong medikal ang maaaring sumali dito. Sa pagsasaalang-alang na ito, isang hindi sinasalita na pagkakaiba ang ipinakilala: ang doktor ay nagsasagawa ng psychotherapy, at ang psychologist ay nagsasagawa ng sikolohikal na pagwawasto. Lahat ng mga tanong kung saan nauugnay ang psychotherapy at pagwawasto(psychological), bukas at kasalukuyan.
Ito ay kaugalian na makilala ang dalawang punto ng pananaw tungkol sa sandaling ito:
1. Buong pagkakakilanlan ng mga konsepto sa itaas. Ngunit narito hindi isinasaalang-alang na ang pagwawasto (sikolohikal) bilang isang direktang pagmamanipula ay ipinatupad hindi lamang sa medikal na kasanayan (sa tatlong pangunahing mga lugar ng aplikasyon: psychotherapy, rehabilitasyon at psychoprophylaxis), kundi pati na rin sa iba pang mga lugar, halimbawa, sa pedagogy. Kahit na sa pang-araw-araw na pakikipag-usap, ang mga dayandang nito ay maaaring masubaybayan.
2. Ang pagwawasto (sikolohikal) ay idinisenyo upang harapin ang mga gawain ng psychoprophylaxis (sa lahat ng yugto), at lalo na sa panahon ng pangalawa at kasunod na pag-iwas. Ngunit ang mahigpit na paghihigpit na ito sa saklaw ng pamamaraan na isinasaalang-alang ay tila artipisyal: tungkol sa neurosis, hindi posible na malinaw na makilala sa pagitan ng mga konsepto tulad ng sikolohikal na pagwawasto, paggamot, pag-iwas, psychotherapy, dahil ang neurosis ay isang sakit. na nangyayari sa dynamics (hindi laging posible na subaybayan ang yugto ng pre-illness mula sa sakit mismo, at ang proseso ng paggamot ay kadalasang binubuo ng pangalawang pag-iwas).
Ngayon, bilang bahagi ng sistema ng rehabilitasyon na paggamot ng mga sakit, ang isang pinagsamang diskarte ay lalong ginagamit, na isinasaalang-alang ang pagkakaroon ng panlipunan, biyolohikal at sikolohikal na mga kadahilanan sa etiopathogenesis, na ang bawat isa ay nangangailangan ng therapeutic o corrective mga manipulasyon na tumutugma sa kalikasan nito. Sa isang sitwasyon kung saan ang sikolohikal na kadahilanan sa isang tiyak na sakit ay itinuturing na etiological, kung gayon ang propesyonal nitoang pagwawasto ay kadalasang tumutugma sa isa sa mga bahagi ng naturang proseso ng pagpapagaling gaya ng psychotherapy.
Madalas na imposibleng magtatag ng pangkalahatang pamamaraan tungkol sa ugnayan ng mga konsepto sa itaas sa labas ng nosolohiya. Ang papel na ginagampanan ng sikolohikal na kadahilanan sa etiopathogenesis ng isang tiyak na sakit ay tumutukoy sa oryentasyon ng mga pamamaraan para sa paglutas ng mga problema sa psychotherapeutic, na ginagawang posible upang matukoy ang mga paraan ng sikolohikal na pagwawasto gamit ang psychotherapy.
Paghahambing ng psychological correction sa psychological intervention
Ang resulta ay isang halatang pagkakahawig. Ang pagwawasto (sikolohikal), gayundin ang sikolohikal na interbensyon, ay itinuturing na isang naka-target na sikolohikal na epekto na naisasakatuparan sa iba't ibang larangan ng kasanayan ng tao at isinasagawa sa tulong ng mga sikolohikal na paraan.
Parehong gumaganap ang parehong function. Sa banyagang panitikan, ang konsepto ng "psychological intervention" ay mas karaniwan, at sa domestic literature - "psychological correction".
Mga paraan ng sikolohikal na pagwawasto
Sila ay magkakaiba, may kondisyong maaari silang uriin batay sa kanilang mga detalye ng mga pangunahing diskarte:
1. Behavioral (ang mga deviation ay binibigyang-kahulugan bilang mga prinsipyo ng behaviorism: parehong psychotherapy at psychological correction ay nauugnay sa pangangailangang lumikha ng pinakamainam na kasanayan sa pag-uugali para sa pasyente; iba't ibang uri ng mental disorder ay tinutukoy ng non-adaptive na pag-uugali).
Dito, ang mga pamamaraan ay inilalapat nang may kondisyonmaaaring uriin sa tatlong pangkat:
- counterconditioning (pagsira sa negatibong pinalakas na koneksyon sa pagitan ng mga reaksyon at stimulus at (o) pagpapalit nito ng bago (sa pagsasagawa, ang mga ganitong sikolohikal na diskarte ay ginagamit bilang kumbinasyon ng isang kaaya-ayang epekto sa isang hindi kasiya-siyang sitwasyon para sa pasyente o vice versa);
- operant na pamamaraan (paglalapat ng sistema ng mga reward para sa mga kanais-nais na aksyon, ayon sa therapist);
- paraan batay sa mga pananaw ng mga sociobehaviorist (pagtatanghal ng doktor ng modelo ng pinakakatanggap-tanggap na pag-uugali).
2. Aktibidad (pagwawasto sa pamamagitan ng organisasyon ng isang espesyal na proseso ng pag-aaral, ang resulta nito ay ang pamamahala at kontrol ng panlabas at panloob na aktibidad).
3. Cognitivist (batay sa mga teoryang nagpapakilala sa isang tao bilang isang organisasyon ng ilang mga istrukturang nagbibigay-malay; ang paggamit ng "mga personal na tagapagbuo" na nagpapahintulot sa isa na maglagay ng mga naaangkop na hypotheses tungkol sa mundo).
4. Psychoanalytic (tulong sa pasyente sa pagtukoy sa walang malay na mga sanhi ng mga seryosong karanasan, masakit na mga pagpapakita sa pamamagitan ng pagtatrabaho sa mga ito).
5. Existential-humanistic (batay sa pilosopiya ng existentialism).
6. Gest alt therapy (pagpapanumbalik ng pagpapatuloy ng kamalayan ng tao).
7. Psychodrama (pagmomodelo sa theatrical form ng mga miyembro ng grupo ng isang sitwasyon na iminungkahi ng isa sa mga pasyente at batay sa mga totoong pangyayari mula sa kanyang buhay o mga kuwento mula sa kanyang mga panaginip).
8. Body-oriented (batay sa sistema ng "vegetotherapy" ni W. Reich: "pagbubukas ng mga shell ng kalamnan", na kasunodtumutulong sa isang tao na maglabas ng enerhiya, at samakatuwid, upang maibsan ang kanyang pagdurusa sa isip).
9. Psychosynthesis (isang mahalagang papel ang ibinibigay sa mga subpersonality - magkahiwalay na personalidad sa loob ng bawat tao, kung saan nakikilala ng pasyente sa panahon ng therapy at natututong ihiwalay sila sa kanyang tunay na "I").
10. Transpersonal (tumutulong sa pasyente na matugunan ang kanilang sariling walang malay at mabuhay ang kaukulang karanasan sa pamamagitan ng paggamit ng "holotropic breathing" na paraan).
Mga paraan ng psychodiagnostics
Ganito ang hitsura nila:
- Blangko (nag-aalok sa paksa ng serye ng mga tanong at paghatol).
- Mga paraan ng survey ng psychological diagnostics (pagtatanong ng mga verbal na tanong sa paksa).
- Illustrative (gamit ang mga guhit na ginawa ng paksa o pagbibigay-kahulugan sa mga natapos na larawan).
- Disenyo (paglalapat ng mga pamamaraan sa itaas).
- Objective-manipulative na pamamaraan ng psychological diagnostics (representasyon sa anyo ng iba't ibang uri ng mga tunay na bagay ng mga problema na nalutas ng paksa ng pagsubok).
Mga layunin ng psychocorrection ng bata
Sa loob ng balangkas ng domestic psychology, itinatag ang mga ito sa pamamagitan ng pag-unawa sa mga pattern ng psychological evolution ng bata bilang aktibong proseso ng aktibidad na ipinapatupad sa pakikipagtulungan ng isang nasa hustong gulang.
Ang mga layunin ng psychological correction ay nabuo batay sa:
- i-optimize ang kalagayang panlipunan ng naobserbahang pag-unlad;
- formation ng age-psychological bagong formations;
- pag-unlad ng iba't ibang urimga aktibidad ng naobserbahang bata.
May mga panuntunang dapat sundin kapag tinutukoy ang mga layunin ng pagwawasto na pinag-uusapan, katulad ng:
- Dapat na sabihin ang mga ito sa positibong paraan.
- Ang mga layunin ng sikolohikal na pagwawasto ay dapat sapat na makatotohanan.
- Kailangang isama nila ang mga pagtataya ng kasalukuyan at hinaharap na pag-unlad ng personalidad ng bata para sa sistematikong pagpipino ng programa sa pagwawasto.
- Dapat tandaan na ang psychological correction ng mga bata ay nagbibigay lamang ng makabuluhang resulta pagkatapos ng mahabang panahon (sa panahon ng therapy, patungo sa pagkumpleto nito, anim na buwan pagkatapos nito).
Sa propesyonal na aktibidad ng correctional at developmental orientation, ang guro-psychologist ng isang espesyal na institusyon ay gumagamit ng subgroup, grupo at indibidwal na mga anyo ng trabaho. Ang sikolohikal na pagwawasto at pag-unlad ng bata sa isang anyo o iba pa ay tinutukoy depende sa kanyang mga katangian (kalubhaan ng mga problema sa affective, edad, rate ng pang-unawa sa materyal, atbp.).
Program para sa psychocorrection ng pag-uugali ng mga kabataang may mental retardation
Edukasyon ng pag-uugaling angkop sa lipunan ang pinakamahalagang layunin ng correctional pedagogy. Ang programa ng sikolohikal na pagwawasto ng pag-uugali ng mga bata na may mental retardation ay medyo kumplikadong mga gawain dahil sa ang katunayan na mayroong isang sandali ng mahina, kakulangan sa pag-unlad, pangunahin ang psychophysiological base ng mga mekanismo ng pag-uugali (affective-volitional sphere ng personalidad.).
Ang sanhi ng hindi pagkakaisa ng pag-iisiphomeostasis - talamak na kakulangan sa tserebral, pagsugpo sa pag-unlad ng nervous system. Kaugnay nito, ang pagwawasto ng pag-uugali ay ang pinakamahalagang direksyon sa proseso ng pagtatrabaho sa mga kabataan na may mental retardation. Dapat itong nakatuon sa pagbabawas ng agresyon sa mga bata at sa pagbuo ng naaangkop sa lipunan na naaprubahang pag-uugali sa kanila.
Siya ay nakikibahagi sa mga dalubhasang institusyon, halimbawa, ang sentro para sa sikolohikal na pagwawasto "Speech Center ng Institute of the Family." Ang pinakamahalagang prinsipyo ng gawain nito ay ang pagsasaalang-alang sa kalubhaan at anyo ng pag-unlad ng kaisipan ng bata.
